уванняВ», В«Нові друзіВ» і т.д.
Двічі, після організаційного періоду і в кінці зміни проводиться В«Я в коліВ», що дозволяє відстежити ефективність входження дітей у микросоциум, ступінь прийняття ними норм і правил спільного проживання.
При обстеженні кожній дитині видається аркуш паперу й олівець. Пропонується намалювати коло. Проводиться асоціативна паралель: окружність - це загін; відповідно, постав крапку, де ТИ. При цьому діти не повинні радитися, завдання виконують самостійно.
Для підбиття результатів все малюнки дітей збираються і діляться на чотири групи по розташуванню точки. Результати підраховуються. p> Методична розробка творчої справи
Драматичний гурток.
Цілі і завдання: прилучення хлопців до творчості, розвиток їх здібностей, виховання почуття колективізму, почуття прекрасного.
1. Вступне заняття. Знайомство з гуртківцями. Виявлення їх можливостей для розподілу ролей (Голос, дикція, зовнішні дані). p> Бесіда про театрі. Значення театру, його відмінність від інших видів мистецтва. Сценічне дію як основа акторської творчості. Першочергова роль актора. p> Виховує функція театру. Найпростіші вправи, ігри. p> 2. Чистка матеріалу. Його розбір, обговорення. Вправи.
Виявлення ідеї, визначення В«надзавданняВ» (в ім'я чого ставити дану п'єсу, уривок, інсценівку і т.д.). Розбір щодо подій: зустріч, зіткнення, примирення і т.д. Визначення головних і другорядних подій. Аналіз вчинків і поведінки дійових осіб. Завдання з оформлення. Як керівник уявляє собі (Бачить) декорації, костюми. p> 3. Робота над текстом. Читка за ролями. Вправи. Активне ставлення до тексту. Прагнення зробити його В«своїмВ». Визначення тексту пропонованими обставинами, в яких діють персонажі. Аналіз взаємини дійових осіб (чого домагаються один від одного).
4. Робота над текстом. Словесне дію. Вправи. Вплив текстом на партнерів. Кожна фраза - активна дія: переконати, вблагати, звинуватити, виправдати, захистити і т.д.
5. Спілкування. Взаємодія. Імпровізація. Етюди. Слухати партнера, намагатися його зрозуміти, оцінити його слова і поведінку. Впливати на нього в заданому напрямку: переконувати, лаяти, хвалити, закликати, просити, вимагати, викривати і т.д. Дати можливість виконавцям порухатися, поєднуючи словесне дію з фізичним.
6. Мізансценування. Етюди. Знайомство з ескізами декорацій, їх обговорення. Визначення вигородки (планування) декорацій. Репетиція з урахуванням майбутнього оформлення. Пошук мізансцен - місць знаходження діючих осіб у кожен окремий момент, визначення (В«навіщо, чому роблю те чи інше: стою, краду, ховаюсяВ»). Всі це робиться в поєднанні з текстом. Етюди на пропоновані обставини уривка, шматка, сцени.
7. Репетиція. Робота з оформленням. Оволодіння сценічним простором. Уточнення і закріплення мізансцен. Уточнення відповідності тексту і фізичної дії. Освоєння елементів оформлення, реквізиту. p> 8. Прогони, зауваження. Репетиція з усіма готовими елементами оформлення. Прогін без зупинки п'єси, уривків (генеральна репетиція). Обговорення, зауваження. Доопрацювання окремих сцен, шматків. p> 9. Підготовка до показу. Показ вистави глядачеві. Підготовка до показу. Монтування (Установка) декорацій, перевірка готовності всіх компонентів: музики, світла, костюмів, реквізиту. Прогін за 15-20 хв. <В
Завдання за вибором
1. Сценарій проведення конкурсу В«Лицарський Турнір В»(для хлопчиків)
Вступ: Сьогодні ми з вами зустрілися, щоб схрестити свої шпаги у лицарському турнірі. Зараз поняття В«лицарВ» зникло з нашої повсякденному житті. А хто знає, кого в минулому називали лицарями? p> ( Вислухати відповіді дітей )
Лицар у перекладі з німецької - вершник. У середні століття лицарями називали сміливих і відважних воїнів, які дорожили дружбою, вміли тримати дане слово, схилялися перед дамами серця і присвячували їм вірші.
А зараз ми подивимося чи справжні ви лицарі. Перший обов'язковий ритуал - лицарська клятва:
Ми, лицарі без страху і докору клянемося бути чесними і добрими, бути сильними і сміливими, захищати слабких і тримати дане слово! Клянемося! p> Основна частина:
1. Представлення журі. p> 2. Розминка:
- Зобразити як лицар скаче на коні, б'ється на шпагах.
- Пояснити сенс виразів:
Лицар без страху і докору
Лицар плаща і кинджала
Лицар на годину
3. Конкурс на силу і наполегливість: В«Бойові півні В». По одному учаснику від кожної команди стоять у колі на одній нозі, руки за спиною. Їх завдання - виштовхнути суперника з кола або змусити його встати на обидві ноги.
4. Конкурс на спритність В«СилачіВ». Завдання учасників - дути на тенісний м'я...
