а в РФ
Основи грошової та бюджетної політики держави. Кредитно-фінансова політика. Державний бюджет. Державний борг.
Економічна діяльність та її вимірники. Поняття ВВП. Економічне зростання і розвиток. Економічні цикли.
Світова економіка. Державна політика в галузі міжнародної торгівлі. Глобальні економічні проблеми.
Самостійні, лабораторні та практичні роботи, що виконуються учнями
Мінімальний набір виконуваних учнями робіт включає в себе:
1. роботу з джерелами економічної інформації, з використанням сучасних засобів комунікації (включаючи ресурси Інтернету);
. критичне осмислення актуальної економічної інформації, що надходить з різних джерел, формулювання на цій основі власних висновків і оцінних суджень;
3. рішення пізнавальних і практичних завдань, що відображають типові економічні ситуації;
. освоєння типових економічних ролей через участь у навчальних іграх та тренінгах, які моделюють ситуації з реального життя (у школі, громадських місцях тощо);
. застосування отриманих знань для визначення економічно раціонального, правомірного і соціально схвалюється поведінки;
. аргументовану захист своєї позиції, опонування іншого думку через участь у дискусіях, диспутах, дебатах про сучасних соціальних проблемах;
. написання творчих робіт з економічних питань.
В результаті вивчення курсу економіки учень повинен
Знати / розуміти
? функції грошей, банківську систему, причини відмінностей у рівні оплати праці, основні види податків, організаційно-правові форми підприємництва, види цінних паперів, фактори економічного зростання, сенс основних теоретичних положень економічної науки;
? основні економічні принципи функціонування сім'ї, фірми, ринку і держави, а також міжнародних економічних відносин;
Вміти
? наводити приклади: факторів виробництва та факторних доходів, суспільних благ, зовнішніх ефектів, російських підприємств різних організаційних форм, глобальних економічних проблем;
? описувати: дія ринку, основні форми заробітної плати та стимулювання праці, інфляцію, основні статті держбюджету Росії, економічне зростання, глобалізацію світової економіки;
? пояснювати: взаємовигідність добровільного обміну, причини нерівності доходів, види інфляції, причини міжнародної торгівлі.
Використовувати набуті знання і вміння у практичній діяльності та повсякденному житті для:
? виконання типових економічних ролей;
? вирішення практичних завдань, пов'язаних з життєвими ситуаціями;
? вдосконалення власної пізнавальної діяльності;
? оцінки подій і поведінки людей з економічної точки зору;
? здійснення самостійного пошуку, аналізу та використання економічної інформації.
Навчальний матеріал в розділі економіки в МБОУ ЗОШ № 8 г.о. Самара відповідає змісту стандарту. Використовується розумне поєднання теоретичного і практичного матеріалу. У процесі викладан...
