Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування індивідуального стилю боксера

Реферат Формування індивідуального стилю боксера





аючий потенціал буде далекий від максимального.

Як зазначає Є.П. Ільїн, існує два шляхи формування стилю - стихійний і цілеспрямований.

Стихійний шлях спостерігається при формуванні стилю під впливом наявної у людини схильності виконувати діяльність небудь певним способом. При цьому спортсмен не може чітко пояснити, чому саме в цьому стилі йому зручніше боксувати, але саме цей стиль для нього більш комфортний.

Цілеспрямований шлях може проявлятися в трьох варіантах. В одному випадку формування стилю є результат наслідування своєму кумиру. В іншому випадку формований стиль виникає в результаті аналізу людиною своїх слабких і сильних сторін, на основі чого вибираються ті способи реалізації діяльності, які дозволяють розкритися останнім. У третьому випадку стиль нав'язується учневі педагогом, без урахування його індивідуальності.

Цілком очевидно, що найбільш ефективний шлях - цілеспрямований, реалізуючи який, тренер має чітке уявлення про індивідуальні особливості боксера, які можуть у максимальному ступені розкритися в якомусь певному стилі ведення поєдинку.

Чи є стиль діяльності стійким освітою або він змінюється в онтогенезі? Стиль діяльності як прояв особливостей функціонування людини може бути відносно стійкий на досить тривалих відрізках онтогенезу (протягом декількох років) залежно від збереження відносної стійкості властивостей індивідуальності, складових «ядро» стилю діяльності. Тобто типовий для людини стиль діяльності буде відносно стійким до тих пір, поки будуть зберігатися в якості відносно стійких певні властивості індивідуальності. На думку В.С. Мерліна, якщо властивості індивідуальності змінюються з віком або в результаті тренування, то і стиль діяльності, обумовлений цими властивостями, буде змінюватися.

Виходячи з зазначеного, в ході багаторічної підготовки стиль ведення бою у боксерів може змінюватися. Насамперед - це стосується юнаків, оскільки найбільш інтенсивний розвиток різних функціональних систем, здібностей, особистісних властивостей відбувається в підлітковому віці. Можемо припустити, що у юніорів формований стиль діяльності стає менш мінливим, оскільки в цей період спортсмени знаходять відносно стійкий профіль індивідуальних особливостей різних ієрархічних рівнів.

У цьому зв'язку справедливо зауваження В.І. Філімонова про те, що у молодих спортсменів з несформованим рівнем фізичного розвитку і статури техніко-тактичний арсенал повинен постійно піддаватися перетворенням в залежності від змін їх індивідуальних особливостей.


1.2 Аналіз підходів до формування індивідуального стилю боксера


Аналіз літературних джерел свідчить про недостатню увагу до формування індивідуального стилю ведення боксерського поєдинку, сутність якого полягає в максимальному використанні Кінезіологічна потенціалу, його можливостей і здібностей, реалізація яких забезпечує підвищення результативності змагальної діяльності.

Як показали дослідження Б.П. Супів, 1983, А.Г. Ширяєва, 2002, І.С. Колесника, 2005, 2007 та ін, вибір конкретної форми ведення боксерського поєдинку суттєво впливає на особливості поведінки боксера на рингу в ході змагання. Представники силової манери ведення бою відрізняються недостатньою різноманітністю рухових дій, не вміють швидко ор...


Назад | сторінка 7 з 65 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Індивідуальні якості і стиль діяльності людини
  • Реферат на тему: Фактори формування, регуляції та саморегуляції індивідуального стилю діяльн ...
  • Реферат на тему: Внесок Мерліна В.С. у дослідження проблем індивідуального стилю діяльності
  • Реферат на тему: Професійно-важливі якості, індивідуально-типологічні властивості, індивідуа ...
  • Реферат на тему: Дослідження індивідуального стилю поведінки дітей молодшого шкільного віку ...