х випадках ненавмисне увагу виникає в результаті зовнішніх подразнень, які на підставі постійних вроджених або попередньо вироблених умовних зв'язків викликають оптимальне збудження в певних ділянках кори головного мозку і відповідні орієнтовні реакції.
Знаючи особливості подразників, завдяки яким вони здатні привернути до себе увагу, можна легко викликати ненавмисне увагу у тих чи інших осіб: гучний голос, чітка команда привернуть увагу учнів до вимог вчителя; яскравий барвистий плакат змусить з увагою сприйняти його зміст; введення якого нового прийому в методику викладання загострить увагу учнів і допоможе кращому засвоєнню навчального матеріалу.
Ненавмисне увагу характеризується наступними основними особливостями:
При ненавмисному увазі людина попередньо не готується до даного сприйняттю або дії.
Ненавмисне увагу настає раптово, негайно слідом за впливом подразнення і в своїй інтенсивності обумовлюється особливостями викликали його подразнень.
Ненавмисне увагу скоропреходящі: воно триває, поки діють відповідні подразники, і, якщо не вжити необхідних заходів до його закріплення у формі умисного, - припиняється.
Навмисне увагу відрізняється наступними особливостями:
Довільна увага визначається завданнями, які ми ставимо перед собою в тій чи іншій діяльності. При навмисному уваги не всякі об'єкти привертають увагу, а лише ті, які стоять у зв'язку із завданням, виконуваної нами в даний момент; з багатьох об'єктів ми вибираємо ті, які потрібні в даному виді діяльності.
При навмисному увазі ми заздалегідь готуємося бути уважними до того чи іншого предмету, свідомо направляємо свою увагу на цей предмет, проявляємо вміння організувати необхідні для даної діяльності психічні процеси.
Навмисне увагу дозволяє організувати роботу на більш-менш довгий час, воно пов'язане з плануванням цієї роботи.
За своїми фізіологічними механізмам навмисне увагу пов'язано з оптимальними нервовими збудженнями певних ділянок кори великих півкуль головного мозку, які викликаються і підтримуються подразненнями другої сигнальної системи.
Причинами, зумовлюють навмисне увагу, є:
Інтереси людини, спонукають його до заняття даним видом діяльності. Тому виховання довільного або навмисного уваги вимагає формування в учнів стійких інтересів до навчальних предметів, спорту, праці і т. д.
Свідомість боргу та обов'язки, що спонукає можливо краще виконувати даний вид діяльності. Не завжди умисне увагу будується на інтересах. Людині доводиться засвоювати різноманітні знання і займатися різними видами діяльності, а інтереси його можуть лежати тільки в одній якій-небудь області. У цих випадках навмисне увагу грунтується на свідомо-вольовому відношенні людини до виконуваної ним діяльності. Виховання навмисного уваги зв'язується тому з формуванням світогляду, моральних переконань і принципів, свідомості суспільної значущості і необхідності даної діяльності. По суті умисне увага є вольовим процесом і має бути пов'язане з вихованням волі.
Статичний і динамічне увагу. Ці два види уваги виявляють себе в процесі тривалої роботи, що вимагає великого часу на своє виконання.
Статичним називається така увага, висока інтенсивність якого легко виникає на самому початку роботи і зберігається на Протягом всього часу її виконання. Така увага не вимагає особливого В«РозгонуВ», поступового нагромадження, воно з самого початку роботи відрізняється максимальним ступенем інтенсивності. Що відрізняється статичним увагою учень відразу ж включається в навчальну роботу, як тільки почався урок, і зберігає більш-менш на одному рівні цю інтенсивність уваги в усі час роботи.
Динамічне увагу відрізняється протилежними якостями; на початку роботи вона не інтенсивно; учневі потрібно відоме зусилля для того, щоб змусити себе бути уважним до даного уроку; він повільно втягується в навчальну роботу; перші хвилини уроку проходять у нього в постійних абстрактне, і лише поступово і з працею він зосереджується на роботі.
Зосереджене і розподілене увагу. Зосередженим називається увагу, спрямоване на який-небудь один об'єкт або вид діяльності. Наприклад, людина може зосереджено писати, слухати, читати, виконувати будь-яку роботу, стежити за ходом спортивного змагання і т. д.
У всіх цих випадках його увага зосереджується тільки на одному даному виді діяльності і не поширюється на інші: коли ми зосереджено читаємо, ми не помічаємо що відбувається навколо нас і часто навіть не чуємо звернених до нас питань.
Зосереджене увагу характеризується різко вираженими зовнішніми ознаками. Воно виражається в відповідній позі, міміці, загальмованості всіх зайвих рухів. Всі ці зовнішні особливості мають велике пристосувальне значення, полегшуючи концентрацію уваги.
розподіл називають увагу, спрямоване одночасно на кілька об'єктів або видів діяльності.
Ми говоримо ...
