ичного, методичного та організаційного забезпечення оцінки виховної діяльності офіцерів.
Принцип можливої ??автоматизації процесу оцінки, означає створення спеціального центру із застосуванням ЕОМ, обробки всіх даних оцінок, що допоможе представити результати в динаміці, своєчасно, об'єктивно і реально. Однак даний принцип може мати математичні труднощі, вони полягають у визначенні коефіцієнта показників ефективності.
Гнучкість і мобільність системи процесу оцінки передбачає відображення тих змін у діяльності професійній підготовці суб'єктів, об'єктів підготовки, можливість оперативного введення необхідних коректив (до складу критеріїв оцінки, показників, шкал та ін.)
Основні етапи моделювання системи процесу оцінки ефективності виховної діяльності: перший етап - підготовчий, другий етап - розробки моделі системи оцінок, третій етап - використання системи в реальному процесі, четвертий етап - заключний.
Який зміст названих етапів?
Підготовчий етап передбачає:
Дослідження різних факторів, що відображають ставлення командування, офіцерського складу до існуючої у військовій частині практики оцінки виховної діяльності:
організація планування процесу оцінки ефективності виховної діяльності (порядок її затвердження, система контролю, використання наказів і директив та інших документів у системі оцінок);
процес оцінки ефективності виховної діяльності (критерії та показники використовуються для характеристики результатів виховної діяльності);
матеріальне стимулювання і оцінка військового праці офіцерського складу;
атестація суб'єктів підготовки на різних рівнях.
Другий етап розробки моделі системи процесу оцінки ефективності виховної діяльності передбачає моделі на общеметодіческого принципах оцінки ефективності, конкретних підходах в оцінці конкретного офіцера.
Структуру системи процесу оцінки ефективності виховної діяльності можна представити в наступному вигляді:
. Загальні положення.
. Цілі і завдання системи процесу оцінки.
. Оцінка ефективності.
. Порядок використання результатів оцінки.
Щоб в даній системі процесу оцінки була забезпечена її цілісність, методологічне та організаційне єдність необхідна розробка концептуальної моделі, в якій були б відображені принципові питання оцінки ефективності виховної діяльності: структура; критерії та показники, методи вимірювання та принципи побудови шкал, графіки формування узагальнюючих показників тощо
Висновок
Сучасний етап розвитку Внутрішніх Військ Міністерства Внутрішніх Справ Російської Федерації характеризується реформуванням усіх сторін його життєдіяльності. Одним з ключових напрямків цих перетворень є професіоналізація Внутрішніх Військ Міністерства Внутрішніх Справ Російської Федерації, що вимагає, в свою чергу, істотного підвищення професіоналізму офіцерського корпусу. Від наявності професійних знань і умінь офіцерів з організації виховної діяльності багато в чому залежать якісні характеристики особового складу Внутрішніх Військ Міністерства Внутрішніх Справ Російської Федерації, а з...
