ідповідно 7,3 та 2,6 тис.. грн. Авторам відомі інтернатні заклади, де у 2000 р. кошторис загально витрат стаєш больше 900 грн. у перерахунку на одну дитину на місяць.
крім того, значний навантаженості для бюджету країни после Закінчення інтернату и суттєвім Чинник погіршення СОЦІАЛЬНОГО середовища є тією факт, что випускники інтернатів, в силу спеціфікі навчання, освіти и виховання, недостатньо підготовлені до самостійного життя, набуття Достатньо СОЦІАЛЬНОГО статусу, и внаслідок цього існує Небезпека поповнення ними маргіналізованіх и кріміналізованіх прошарків населення.
Тому, Цілком віправданім є Поширення института приймальний сімей, за прикладом багатьох країн, як альтернатива небажаним соціально-економічнім наслідкам Функціонування інтернатної системи. Очевидно, что й в Україні держава і суспільство зацікавлені в поиска Додатковий до інтернатної форми виховання, більш дешевих и ефективного Шляхів Вирішення проблем Опіки дітей-сиріт и дітей, Позбавлення батьківського піклування.
Більше того, влаштування сімейного виховання дітей-сиріт з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ, Які зараз утрімуються в інтернатах, є не менше актуальним для Держава і Суспільства, чем влаштування сімейного виховання здорових дітей-сиріт. Доцільність цього як з Економічної, так и з гуманістічної точки зору зумовлена ??тім, что діти-сироти, Які на додаток до СОЦІАЛЬНОГО лиха (сірітство) мают ще й хвацько Зі здоровий «ям (Інвалідність), є найбільш незахіщеною Категорією дітей взагалі, і суспільство , Яке НЕ пріділяє особлівої уваги Цій категорії дітей, які не может вважатіся таким, что відповідає Вимогами міжнародної спільноті. Крім того, багаті хто з числа дітей з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ, Які утрімуються в інтернатах, має хвороби, вияви якіх підлягають пом »якшення або Усунення взагалі за умів Надання індівідуального підходу до виховання и освіти, спеціальніх псіхофізіологічніх и медичних корекційних вплівів. Альо ЦІ діти в інтернатних умів обмежені у можливіть суттєвого Поліпшення перебігу хвороб самє з причини відсутності індівідуального підходу, Котре їм абсолютно необхідній. Чимаев таких дітей в умів сімейного виховання отримай б можлівість Забезпечити свое Існування по досягненні повноліття путем опанування навичков життя в суспільстві Завдяк природно притаманний Сім'ї індівідуальному підходу до навчання дитини. Альо, Вихована в інтернатних Умова, ця частина потенційно здатн до соціалізації дітей поповнює контингент дорослих утріманців будинків-інтернатів для інвалідів самє того, что позбавлено возможности опануваті навичков доросли самостійного життя [14; 14].
Слід Зазначити, что в багатьох странах Європи и в Амеріці самє прийомна сім «я є найбільш Поширення формою сімейної Опіки. На Заході витоки института приймальний сімей були пов »язані з незадоволення НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ закладами інтернатного типу ще з середини XX ст. Вважаєтся, что виховання в Закритого навчально-виховних закладах виробляти до ВТРАТИ дітьми індівідуальності, життя дітей-сиріт в інтернатах Надто ізольоване від життя Суспільства, вихованці НЕ мают Достатньо правового захисту. У зв'язку з ЦІМ у ряді держав булу започаткована політика, спрямована на зведення до мінімуму кількості інтернатних закладів, и в Деяк странах їх НЕ існує.
Цікаво, что одним з Головня Завдання деінстітуалізації Опіки Щодо дітей-сиріт у західній МОДЕЛІ є підготовка дитини до ...
