ального поділу країни виводяться і оновлюються на урядовому інтернет-сайті dfes.gov.uk, який доступний для загального огляду. Була розроблена «Формула фінансування», відповідно до якої школи, що привертають більше дітей, отримували і великі суми грошей. Була відновлена ??система відкритого зарахування, яка допомагає батькам зробити вибір школу, в яку визначати дитини, а також контролювати процес зарахування, проведеного на основі тестів. Школам було надано право, за згодою більшості батьків учнів, виводити себе з системи місцевого державного контролю, переходячи в статус шкіл, субсидованих безпосередньо з центрального бюджету. Як правило, уряд має в своєму розпорядженні великими коштами, чим можуть надати школам місцеві бюджети. Це було розцінено як політичний крок консерваторів, з урахуванням того, що, на відміну від центрального уряду, ця партія не грає провідної ролі в місцевих адміністраціях.
У 1994 році на основі концепції, розробленої, уряд ввів схему «Сучасного учнівства». У цій схемі передбачено кілька параметрів, що підлягають спеціальній сертифікації: «технічний сертифікат» - параметр, заснований на сертифікації навичок, що здійснюється на основі кваліфікаційних тестів; «Освітній сертифікат» - параметр оцінки компетентності; «Базові навички» - грамотність і рахунок.
Протягом 1976-1997 рр.. час випуску зі школи після досягнення граничного віку визначалося наступним чином: діти, чий 16-й день народження припадав на період з 1 вересня до 31 січня включно, могли завершити обов'язкову шкільну освіту в кінці весняного семестру діти, чий 16-й день народження припадав на період з 1 лютого по 31 серпня включно, могли завершити обов'язкову шкільну освіту в п'ятницю перед останнім понеділком травня. Відповідно до статті 8 Закону про освіту 1996 року, починаючи з 1998 року і надалі була встановлена ??єдина дата закінчення школи для всіх учнів. Це - остання п'ятниця в червні навчального року, в якому дитина досягає 16-річного віку.
На загальні вибори 1997 лейбористська партія вийшла з мантрою «Освіта, освіта, освіта», яка повторювала гасло їх передвиборчого з'їзду. Перемога на виборах повернула лейбористів до влади, однак відповідно з доктриною неолейборізма багато змін, здійснені під час попереднього перебування при владі консерваторів, залишилися недоторканими. Проте, в системі середньої, а також вищої освіти пройшов ряд реорганізацій: Колишні акценти лейбористів щодо Комплексної системи були зміщені, і в фокусі уваги опинилося індивідуалізоване освіту, скориговане у відповідності зі здібностями кожної дитини. Аналітики побачили в цьому елементи споконвічних целеустановок творців тристоронньої системи. Субсидування шкіл безпосередньо з центрального бюджету було скасовано, і всім школам, які мали статус GM schools, було запропоновано вибір або перейти на фінансування з місцевих бюджетів, або перейти на фінансування з приватних фондів. Відомий державний іспит «11 +» був скасований по всій Великобританії, і діти вже не відчувають емоційні стреси при підготовці до нього, як це колись було. Тим не менш, в деяких районах Великобританії, де ще збереглися оригінальні школи грамоти, таке тестування проводиться на добровільній основі. Час від часу робилися безуспішні кампанії за ліквідацію поки ще залишаються в системі народної освіти шкіл грамоти. Ці гімназії залишаються як селективні і, як правило, охоплюють 10-25% від загальної площі покриття освіт...
