фонетичне слово, а на четвертому, «інтеграційному», - відповідно склад (виконує функцію кодування) і фонема {декодування).
Як вважає А. А. Леонтьєв, імовірнісні моделі «працюють» тільки на взаєминах окремих слів у процесах породження зв'язного мовлення; для моделювання процесів граматичного оформлення мови вони не прийнятні.
Незважаючи на «відому обмеженість», «стохастичні моделі» мовоутворення за деякими своїми концептуальним складовим можуть, як вважає А. А. Леонтьєв, знайти застосування в сучасній психолінгвістиці. Зокрема, в мовній діяльності людини «... є комунікативні ситуації, для моделювання яких може виявитися оптимальною саме граматика з кінцевим числом станів. Це, наприклад, дитяча мова в тому періоді її розвитку, коли словник вже засвоєний, а граматика в строгому сенсі (морфосінтаксіс) ще відсутня. Це спонтанна жестово-мімічна мова глухонімих, автономна мова, креолізованного жестові мови, використовувані для міжетнічного спілкування народами, що говорять на різних мовах, і ін. ». «Стохастичні моделі» застосовні і для моделювання розмовної мови.
Моделі безпосередньо складових (НС). Методика аналізу процесу мовоутворення по «безпосередньо складовим» також пов'язана з іменами Дж. Міллера і Н. Хомського. Вона заснована на припущенні про те, що мова людини будується на основі так званих «ядерних пропозицій», які, у свою чергу, складаються з безпосередньо складових їх «базових» елементів.
Найважливіша відмінність граматики безпосередньо складових від «граматики з кінцевим числом станів» полягає в наступному. У моделі НС породження йде у двох напрямках: зліва направо і зверху «вниз» (або «від вершини до основи»), т. Е. Не тільки за рахунок послідовного появи структурних компонентів, але і за рахунок їх своєрідного «розширення» (див. схему). При цьому вичленення в якості першого кроку «деривації» іменної групи ніяк не випливає з розподілу ймовірностей появи структурнограмматіческіх одиниць в потоці мови, а визначається знанням загальної структури пропозиції носієм мови.
Моделі породження мовлення на основі трансформаційної граматики розроблялися в рамках «психолінгвістики другого покоління», на основі концептуального новаторського підходу Н. Хомського. За Н. Хомського, мова - це не набір одиниць мови та їх класів, а своєрідний механізм, що створює правильні фрази. Синтаксис Н. Хомський визначав як вчення про принципи і способи побудови речень. «Граматика мови ... - писав він, - являє собою механізм, що породжує все граматично правильні послідовності ... і не породжує жодної граматично неправильної». На думку Н. Хомського, система граматичних правил існує як здатність породжувати і розуміти нескінченне число пропозицій.
У рамках трансформаційної моделі використовується концептуальне положення про поверхневій та глибинній структурі пропозицій. Поверхнева структура - це та, яку ми безпосередньо чуємо або сприймаємо при читанні. Глибинна структура пов'язана зі змістом висловлювання. Є пропозиції, де різна поверхнева, але однакова глибинна структура, а є фрази, які, володіючи однією поверхневою структурою, мають дві глибинні семантичні структури (т. Е. Два варіанти смислового тлумачення). При цьому глибинна структура формує зміст речення, а поверхнева - є звуковим або графічним втіленням цього сенсу.
«Генеративна граматика» (по М. Хомського) містить набір правил, що дозволяють описати глибинну структуру пропозиції і створити на її основі безліч синтаксично правильних поверхневих варіантів. Н. Хомський вводить ряд правил переходу глибинної структури в поверхневу (правила підстановки, перестановки, довільного включення одних елементів, виключення інших елементів), а також пропонує близько тридцяти правил трансформації (пассівізація, субституция, негація, ад'юнкція, еліпс та ін.). Все це в сукупності і представляє, згідно трансформаційно-генеративної теорії, вроджену здатність до виробництва мови.
Трансформаційна модель отримала досить переконливе підтвердження в афазіолог, при дослідженні розвитку синтаксису дитячої мови.
Когнітивні моделі мовоутворення почали зароджуватися ще в надрах психолінгвістики другого покоління. Суть її полягає в наступному. В основі породження мовлення лежить система найпростіших «семантичних пар». Наприклад, в основі висловлювання У Мері був ягня лежить уявлення про семантичному співвідношенні «власника» і «майна» (так зване посессивное відношення), а по відношенню до ягняти є, у свою чергу, співвіднесені з ним поняття «маленького розміру». Ці взаємопов'язані змістовні характеристики І. Шлезінгер назвав «протовербальнимі елементами». У моделі мовоутворення до них додаються чотири види правил реалізації; реляційні правила, що приписують кожному протовербалиюму елементу граматичну і фонологическую характеристику; правила «лек...
