/>
Висновок
Освіта відноситься до тієї сфери життєдіяльності людей, де відтворюються здатності lt; # justify gt; - бути владними над своїм настроєм (емоціями і усвідомленими потоком думок);
- бути владними над узгодженістю роботи почуттів, лексичного та образного мислення, асоціативного мислення;
- відрізняти справжню пам'ять від несвідомої підміни істинної пам'яті уявним минулим;
- усвідомлено довільно звертатися до істинної пам'яті і до уяви.
Внеском Новосибірської області в реалізацію федеральної державної політики в галузі освіти стає розвиток людського капіталу та особистості, підготовленої і здатної здійснювати локальні і масштабні дії з метою забезпечення конкурентоспроможності Російської Федерації в глобальних світових процесах.
Основним результатом розвитку освіти Новосибірської області є реалізація в повних обсягах консолідованих замовлень на надання освітніх послуг.
Кожному обучающемуся в освітніх установах, що знаходяться у віданні Новосибірської області, створюються умови для:
- визнання на кожній наступній ступені освіти рівня отриманих знань і компетенцій, підтверджених державною атестацією;
- подальшого усвідомленого освітнього або професійного вибору при закінченні курсів навчання за освітніми програмами різного рівня;
- набуття навичок мобільності та конкурентоспроможності на ринках праці;
- духовно-морального розвитку та становлення громадянського самосвідомості;
- збереження свого здоров'я.
У рамках виконання переданих полномочиї Російської Федерації і згідно з планом проведення планових перевірок на 2011 рік, управлінням ліцензування, акредитації, контролю та нагляду у сфері освіти Минобрнауки Новосибірської області в період з 01 березня по 28 березня 2011 року проведено планові виїзні перевірки освітніх установ Коливанського і Чановского районів Новосибірської області по відповідності змісту і якості підготовки учнів з математики на щаблі основної загальної освіти вимогам федерального державного освітнього стандарту (ФГОС).
У ході перевірок виявлено порушення вимог законодавства в галузі освіти. Також в 23 (77%) освітніх установах зміст підготовки учнів з математики на щаблі основної загальної освіти не відповідає вимогам ФГОС.
Порушення, виявлені при здійсненні державного контролю якості освіти щодо освітніх установ Коливанського і Чановского районів Новосибірської області:
Порушення вимог законодавства Російської Федерації в галузі освіти:
освітня діяльність здійснюється без спеціального дозволу (ліцензії) (стаття 33.1 Закону РФ «Про освіту») - (Чановского район - 1 ОУ);
23% освітніх установ своєчасно не переоформили свідоцтва про державну акредитацію (стаття 33.2 Закону РФ «Про освіту»);
в дозвільних документах (документ, що підтверджує наявність ліцензії на здійснення освітньої діяльності, свідоцтво про державну акредитацію) 67% освітніх установ найменування і (або) місце знаходження установи не відповідають його найменуванню та (або) місцем знаходження, зазначеним у статуті (статті 33.1 і 33.2 Закону РФ «Про освіту»). Як правило, в дозвільних документах не вказані назва вулиці і номер будинку.
освіту економічний навчання виховання
Список літератури
1.Аверкін В. Розвиток освіти - проблеми та рішення//Народне освіту.- 2011. - № 1,2.- С. 69-74.
2.Атутов П.Р., Будаева М.М. Методологічні проблеми національно-регіонального освіти//Педагогіка.- 2011. - № 2. - С. 29.
.Грібанов В. Інспектування в системі освіти//Народна освіта.- 2010. - № 9. -С.17-24.
.Карпушін та ін. Муніципальна модель моніторингу якості освіти//Народна освіта.- 2012. - № 1. - С. 93-101.
.Ковалева Г.С. Стан російської освіти (за результатами міжнародних досліджень)//Педагогіка.- 2011. - № 2. - С. 80.
.Крупнов Ю. Модернізація освіти і розвиток країни//Народне освіту.- 2012. - № 1. -С. 19-25.
.Крутень Л. Школи управляються по-новому//Народне освіту.- 2013. - № 7. - С. 71-73.
.Львовіч Я. Реформування освіти: досвід регіону//Народне освіту.- 2010. - № 7. - С. 80-85.
.Муравьева Є. Державно-громадське управління освітою в регіоні: становлення та розвиток//Народне освіту.- 2013. - № 4. - С. 35-41.
.Новіков А., Новиков Д. Модернізація управління освітою. Сучасний підхід//Народне освіту.- -2012 № 5. - С. 74-81.
.Поташнік М.М. Якість освіти: проблеми і технології управління.- М .: Пед. о-во Росії, 2011. - 152 с.
.Фоменко С. Моніто...
