P>
Як показник оптимальності загального розвитку дитини і психічного здоров'я розцінюється емоційне благополуччя в роботах Г.Г. Філіппової, яка розкриває його структуру. Емоційне благополуччя дитини, згідно з цим автору, представлено наступними компонентами:
емоція задоволення - невдоволення як зміст переважного фону настрою;
переживання комфорту як відсутності зовнішньої загрози і фізичного дискомфорту;
переживання успіху - неуспіху в досягненні цілей;
переживання комфорту в присутності інших людей і ситуаціях взаємодії з ними;
переживання оцінки іншими результатів активності дитини. Всі ці складові, підкреслює автор, можуть мати різний зміст, тобто різну точку на континуумі від + до - .
.3.1 Стан здоров'я та емоційне благополуччя дитини
С. Цвейг писав: Здоров'я для людини природно, хвороба - неприродна. Здоров'я приемлется його тілом як щось само собою зрозуміле, так само, як повітря - легкими і світло - очима: чи не заявляючи про себе, живе воно і росте в ньому разом із загальним його жизнеощущением. А хвороба - вона проникає раптово, як щось чуже, вона ненавмисно накидається на обійми страхом душу і ятрить в ній безліч питань .
Щоб стверджувати, що тісно пов'язане здоров'я людини з його емоційним станом, спробуємо співвіднести між собою визначення цих двох понять.
Емоційний стан, як ми вже зазначали раніше, - це особливий стан свідомості, стан суб'єктивного емоційного комфорту - дискомфорту (мені добре чи мені погано), як інтегральні відчуття благополуччя - неблагополуччя в тих чи інших підсистемах організму або всього організму в цілому.
Лікар-психотерапевт Е. Кублер-Росс висунула таку ідею: здоров'я людини можна представити у вигляді кола, що складається з чотирьох квадрантів: фізичного, емоційного, інтелектуального і духовного. Лише з'єднання всіх цих аспектів і може дати зДОРОВЬЯ і повноцінну особистість. Головне завдання збереження і зміцнення здоров'я полягає в тому, щоб спробувати збалансувати ці квадранти навколо здоров'я.
Дане визначення, з одного боку, свідчить про якусь тотожності здоров'я та емоційного стану, з іншого - емоційна сфера розглядається в ньому як невід'ємна складова частина здоров'я. Це підтверджується існуванням всім нам відомих словосполучень: емоційне і самопочуття, фізичне і психічне здоров'я та ін. Так чи інакше захворювання - це якесь порушення балансу, рівноваги декількох або навіть всіх систем, підсистем організму, серед яких в першу чергу зачіпається емоційна сфера людини. Емоції в даному випадку ми можемо розглядати як перший позивні, як зовнішні прояви більш складних внутрішніх порушень організму. Ця закономірність проявляється, наприклад, в тому, що при різних соматичних захворюваннях дитини ми спостерігаємо приблизно однаковий спектр емоційних проявів: примхливість, нестійке, легко мінливий настрій, загострену емоційну чутливість і вразливість, вразливість, схильність легко засмучуватися, багато хвилюватися, плаксивість, нездатність захистити себе, боязкість, невпевненість у собі, тривожність і т.д.
Якщо спробувати уявити портрет здорової дитини, то вийдуть наступні характеристики: активний, веселий, з хорошим настроєм. У нього хороший апетит і міцний сон, він легко прокидається, вміє швидко зосередитися, працювати без відволікань. Він не хлюпає носом, не дихає відкритим ротом, не скаржиться на нездужання, головний біль або болі в животі. У поняття здоров'я входять також оцінка його поведінки і відповідне віку дитини фізичний і психічний розвиток.
Як правило, діти не в змозі адекватно оцінити свій хворобливий стан, а батьки часто недостатньо уважні, і в результаті хвора дитина приходить в дитячий сад. Нерідкі випадки, коли батьки знають, що дитина хвора, але перші, на їхню думку, безпечні прояви захворювання незрівнянні з тим утратою, який може бути нанесений їхній кар'єрі, можливістю взагалі позбутися роботи, якщо дитина хворіє дуже часто.
Природно, ні про яке емоційному комфорті не може йти мова, якщо дитина хвора. Він страждає сам, доставляє незручності оточуючим. Якщо ж хворої дитини все-таки привели в дитячий садок, ставлення до нього має бути гранично доброзичливим.
Останнім часом ми маємо справу з таким явищем, як психосоматичні розлади, що проявляються у дітей на тлі небажання ходити в дитячий сад. Психосоматичні захворювання - це психічні порушення, які проявляються як хвороба внутрішніх органів. Це можуть бути порушення шлунково-кишкового тракту, шкіри, ендокринної системи, головні болі і т.п.
Подібні порушення функцій органів виникають у відповідь на будь значущі для дитини ситуації,...
