ї процесу. [47]
Глава II. Вивчення психологічних спостережень підлітків з порушеннями опорно-рухового апарату
. 1 Загальна характеристика порушення опорно-рухового апарату
Психологія дітей з порушенням функцій опорно-рухового апарату - галузь спеціальної психології, що досліджує генезис психічних відхилень у розвитку, їх діагностику і корекцію в процесі реабілітації та соціальної адаптації дитини з патологією опорно-рухової системи. [10]
Діти з порушенням опорно-рухового апарату - це поліморфна в клінічному і психолого-педагогічному відношенні категорія осіб. Серед них умовно можна виділити 4 групи:
. Діти, у яких порушення опорно-рухового апарату обумовлені органічними ураженнями нервової системи:
головного мозку (дитячий церебральний параліч, пухлини і травми);
провідних шляхів (паралічі рук, кривошия і т.п.);
спинного мозку (наслідки поліомієліту, травми).
. Діти, що мають поєднані ураження нервової системи та опорно-рухового апарату внаслідок родових травм.
. Діти, що мають порушення опорно-рухового апарату при зберіганню інтелекті (артрогрипоз, хондродистрофії, сколіози і т.д.).
. Діти, що мають порушення опорно-рухового апарату спадкової етіології з прогресуючими м'язовими атрофіями (міопатія Дюшенна, амнотрофія Вердінга-Гофмана та ін.).
У більшості дітей з порушенням опорно-рухового апарату причиною патології є дитячий церебральний параліч. Ця категорія дітей є найбільш вивченої в клінічному і психолого-педагогічному аспектах і становить переважна кількість дітей. І тому ми вирішили вивчити цю категорію дітей.
Дитячий церебральний параліч (ДЦП) - це захворювання внаслідок недорозвинення або пошкодження мозку, що виникло внутрішньоутробно, в період пологів або на першому році життя. [24]
Причини розвитку ДЦП різноманітні. Прийнято виділяти: пренатальні, перинатальні та постнатальні несприятливі фактори, що мають відношення до происхождію ДЦП.
1. Причинами ДЦП в період внутрішньоутробного розвитку дитини (пренатальний період) можуть бути:
? Інфекційні захворювання матері під час вагітності;
? Інтоксикації;
? Удари і травми (у тому числі і психічні травми);
? Несумісність крові матері і плоду по резус-фактору або групової приналежності;
? Внутрішньоутробна гіпоксія або асфіксія плода та інші.
2. Причини ДЦП в період пологів (інтранатальний період) є в основному родові травми, у тому числі і акушерські. У таких випадках безпосередніми причинами ДЦП є крововиливи в мозок, асфіксія новонародженого та ін.
3. Причинами ДЦП в період першого року життя (ранній постнатальний період) можуть бути:
? Нейроінфекції;
? Травми та інші.
Питання про зв'язок фізичної вади і образу «Я» привертає увагу багатьох фахівців. Встановлено, що особи з руховими порушеннями домагалися менших успіхів, ніж здорові. Особливо негативно на образ «Я» у молодих людей впливає ДЦП.
Інвалідність ускладнює сприйняття людини оточуючими, через неї він може відчути недолік позитивної оцінки, під впливом чого розвивається негативний образ «Я». С. Роджерс підкреслював відмінності в соціальних переживаннях дитини з фізичними вадами. Він вважав, що в основному через це у дітей виникають складності емоційного і поведінкового плану. Взаємовідносини батьки - діти виглядають інакше, ніж у сім'ях, де діти здорові. Також по-іншому проявляються реакції рідних, соціальні контакти в школі, реакції оточуючих на хорошу або погану поведінку. [59]
Правильне ставлення до хворій дитині батьків має величезне значення для формування у дітей з ДЦП адекватної самооцінки, правильного ставлення до дефекту і розвиток у них необхідні в житті вольових якостей. По відношенню до дефекту і оцінки своїх можливостей дітей з дитячим паралічем можна умовно розділити на дві групи.
Одні діти усвідомлюють, що у них важке тривале захворювання, що не дозволяє рухатися, бігати, опановувати руховими і мовними навичками в тій мірі, в якій це роблять їхні здорові однолітки. Такі діти чітко розуміють, що їх успішний розвиток, подолання мовних і рухових утруднень знаходяться в прямій залежності про їх наполегливості. Незважаючи на больові відчуття, фізичний дискомфорт, вони залюбки ходять на заняття лікувальною фізкультурою, приймають фізіотерапевтичні процедури, займаються з логопедом. Удома ці діти виконують всі рекоменда...
