Дитина підбирає картинки і виконує необхідні дії після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина підбирає картинки за допомогою дорослого - 0,25 бала.
Дитина не співвідносить картинки і не виконує дії - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 2 "Покажи, де тварини, де люди" (Варіант 3)
Мета: з'ясувати здатність дитини до узагальнення предметів за істотним ознаками в зрозумілій мові.
Інструкція до виконання: дитину просять розкласти картинки на групи людей і тварин.
Методичний коментар: здатність дитини до узагальнення предметів за істотним ознаками в зрозумілій мові фіксується в таблиці.
Дитина самостійно розкладає картинки - 1 бал.
Дитина розкладає картинки після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина розкладає картинки за допомогою дорослого - 0,25 бала.
Дитина хаотично розкладає картинки, не рахуючи завдання - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 3 "Покажи, хто як кричить" (Параметри 4, 11)
Мета: з'ясувати здатність дитини розрізняти мовні звуки різної висоти.
Інструкція до виконання: дитина розглядає картинки великих і маленьких тварин і птахів, а також великих і маленьких предметів, і дорослий пропонує згадати, хто як кричить.
Методичний коментар: здатність дитини розрізняти мовні звуки різної висоти фіксується в таблиці.
Дитина розрізняються не мовні звуки різної висоти - 1 бал.
Дитина розрізняються не мовні звуки різної висоти після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина виконує вправу з допомогою дорослого - 0,25 бала.
Дитина згадує не всі звуки - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 4 "Подивися малюнок і слухай оповідання "
(параметр 5)
Мета: з'ясувати здатність дитини розуміти нескладне розповідь за сюжетною картинкою і відповідати на запитання дорослого.
Інструкція до виконання: дорослий розглядає з дитиною сюжетну картинку і розповідає оповідання.
Методичний коментар: здатність дитини слухати нескладне розповідь за сюжетною картинкою і відповідати на запитання дорослого фіксується в таблиці.
Дитина розглядає картинку, уважно слухає і відповідає на питання - 1 бал.
Дитина розглядає картинку, чує і відповідає на запитання після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина слухає, але на питання не відповідає - 0,25 бала.
Дитина дивиться на картинки не уважно, не дослуховує до кінця розповіді і відкидає картинку - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 5 "Знайди, хто під шафою" (параметр 6)
Мета: з'ясувати здатність дитини розуміти прийменник "Під"
Інструкція до виконання: дорослий пропонує дитині знайти, що лежить під столом, під шафою і т.д.
Методичний коментар: здатність дитини розуміти прийменник "Під" фіксується в таблиці. p> Дитина розуміє прохання дорослого - 1 бал.
Дитина розуміє прохання дорослого після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина розуміє прохання, спираючись на жест дорослого - 0,25 бала.
Дитина не розуміє і не виконує прохання - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 6 "Покажи, де машина, а де машини "(параметр 7, 10)
Мета: з'ясувати здатність дитини розуміти одиничність і множина іменників і дієслів.
Супров укція до виконання: перед дитиною лежить багато однакових іграшок (Грибочки, солдатики, кубики тощо), дорослий на очах у дитини
відділяє один предмет і пропонує показати, де один кубик, а де багато кубиків, де їде, а де їдуть.
Методичний коментар: здатність дитини розуміти одиничність і множина іменників і дієслів фіксується в таблиці.
Дитина розуміє одиничність і безліч - 1 бал.
Дитина розуміє одиничність і безліч після стимуляції - 0,5 бали.
Дитина не розуміє одиничність і безліч, але вимагає повторити гру - 0,25 бала.
Дитина відкидає іграшки - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 7 "Послухай розповідь" (параметр 8)
Мета: з'ясувати здатність дитини розуміти коротка розповідь без показу картинки.
Інструкція до виконання: дорослий розповідає дитині історію, яка нещодавно сталася з ними, дитина слухає і відповідає на запитання.
Методичний коментар: Здатність дитини розуміти коротка розповідь без показу картинки фіксується в таблиці.
Дитина з цікавістю слухає і відповідає на питання - 1 бал.
Дитина чує і відповідає на запитання після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина слухає неуважно і вимагає показати, як це було - 0,25 бала. p> Дитина не хоче слухати - 0 балів.
Методика № 8
Дидактична гра № 8 "Куди літає пташка?" (параметр 9)
Мета: з'ясувати здатність дитини розуміти прийменники "У", "с". p> Інструкція до виконання: дорослий пропонує подивитися, куди літає пташк...
