[ш], ц-ч); 2.Діфференціровать на слух сонорні звуки ([Р] - [Л]); 3.Діфференціровать на слух тверді-м'які звуки ([Р] - [РЬ]). Розвиток фонематичного сприйняття:-вправляти у визначенні кількості звуків у словах, у виділенні послідовно кожного звуку в слові, у визначенні місця звуку в слове.Дісграфіческіе помилки:- заміни приголосних Ц-С, Ш-С;-Пропуски приголосної букви, що позначає звук [Л].- Орфографічні помилки: - заміни приголосних Ц-С, Ш-С;-Пропуски приголосної букви, що позначає звук [Л].- 1. Розвиток статичної координації рухів. 2. Розвиток динамічної координації рухів. 3. Розвиток ритмічного чувства.2.Мелкая моторіка1.Развітіе статичної координації рухів. 1.Развитие динамічної координації двіженій.3.Артікуляціонная моторіка1.Развітіе рухової функції нижньої щелепи. 2.Развитие рухової функції язика.4.Ліцевая моторіка1.Развітіе обсягу та якості рухів м'язів чола. 2.Развитие обсягу та якості рухів м'язів очей.
ДОДАТОК 10
Таблиця Перспективне планування корекційної роботи
Ігор А.Моторная сфераЗвукопроизношениеФонематический слухФонематіческое воспріятіеПісьмо1.Общая моторікаСвістящіе:-диференціація [Ц] - [С]; 1.Учіть диференціювати на слух свистячі-шиплячі ([с] - [ш],); 2.Діфференціровать на слух сонорні звуки ([Р] - [Л]); 3.Діфференціровать на слух тверді-м'які звуки ([л] - [ль]). Розвиток фонематичного сприйняття:-вправляти у виділенні послідовно кожного звуку в слові, у визначенні місця звуку в слове.Дісграфіческіе помилки: - заміни приголосних Ц-С , Ш-С;-Пропуски приголосної букви, що позначає звук [Л].- Орфографічні помилки: --- заміни приголосних Ц-С, Ш-С;-Пропуски приголосної букви, що позначає звук [Л] .1. Розвиток статичної координації рухів. 2. Розвиток динамічної координації рухів. 3. Розвиток ритмічного чувства.2.Мелкая моторіка1.Развітіе динамічної координації двіженій.3.Артікуляціонная моторіка1.Развітіе рухової функції нижньої щелепи. 2.Развитие рухової функції язика.4.Ліцевая моторіка2.Развітіе обсягу та якості рухів м'язів очей.
ДОДАТОК 11
Таблиця Таблиця аналізу помилок листи
Костя К.Тіп ошібокВід ошібокКолічество ошибокДисграфическиеОшибки у звуковому складі Слован) заміни голосних; Б) заміни приголосних; В) пропуски голосних; Г) пропуски приголосних; Д) пропуски складів і частин слова; Е) перестановки; Е) вставки; Ж) роздільне написання частин слова.8 23 4 26 7 9 5Лексіко-грамматіческіеА) заміна слів по звуковому подібністю; Б) заміна по семантичному подібністю; В) пропуски слів; Г) злите написання слів; Д) порушення узгодження; Е) порушення управління; Е) неправильне позначення меж пропозиції. - 14 9-ГрафіческіеА) заміна букв за кількістю елементів; Б) заміна букв по просторовому розташуванню; В) дзеркальне лист літер-- ОрфографіческіеОшібкі на правила правопису відповідно до програмних вимог другого класса.14
ДОДАТОК 12
Таблиця Таблиця аналізу помилок листи
Ліза Н.Тіп ошібокВід ошібокКолічество ошибокДисграфическиеОшибки у звуковому складі Слован) заміни голосних; Б) заміни приголосних; В) пропуски голосних; Г) пропуски приголосних; Д) пропуски складів і частин слова; Е) перестановки; Е) вставки; Ж) роздільне написання частин слова.4 25 9 22 7 3 6Лексіко-грамматіческіеА) заміна слів по звуковому подібн...
