рактер. Зараз в Росії 347 дитячих будинків сімейного типу, в них знаходяться 3,5 тис. Дітей. Ці будинки фінансуються з держбюджету, з урахуванням зарплати батькам-вихователям, оплати їх відпусток.
Зараз існують державні дитячі будинки, в тому числі будинки дитини, школи-інтернати, і державно-громадські. До других належать опікунські та прийомні сім'ї, сімейні дитячі будинки Російського Дитячого фонду, дитячі села, притулки громадських організацій.
Новими формами виховання дітей-сиріт є притулки, ліцеї, будинки матері і дитини.
У 60-70-і рр. були прийняті постанови уряду з питань охорони материнства і дитинства, матеріального забезпечення сімей мають дітей, охорони здоров'я підростаючого покоління: «Про заходи щодо подальшого зростання добробуту радянського народу» (1976), «Основи законодавства Союзу РСР і союзних республік про шлюб та сім'ю» ( 1968), «Про подальше збільшення матеріальної допомоги малозабезпеченим сім'ям, які мають дітей» (1974), «Про заходи по збільшенню товарів для дітей, підвищенню їх якості і поліпшенню торгівлі цими товарами» (1978 р) та ін. Після цих постанов був збільшений відпустку працюючим матерям по догляду за дитиною до одного року, звільнені від оплати за утримання дітей у дитячих садах, школах-інтернатах ті сім'ї, чий дохід не перевищував 60 руб. на людину в місяць. Будувалися нові дитячі сади і школи-інтернати, виплачувалися допомоги при народженні першої, другої і третьої дитини.
У ці ж роки в прийнятій Реформі загальноосвітньої і професійної шкіл передбачалося «посилити допомогу сім'ї і одночасно підняти її відповідальність за виховання підростаючого покоління». На підприємствах, в колгоспах і радгоспах створювалися колективи наставників, вихователів-громадських, батьківські комітети, ради батьків, клуби підлітків, за місцем проживання.
На Дніпропетровському заводі була створена «Служба сім'ї», у Харкові на заводських зборах ставили питання виховання дітей у сім'ї. У Москві, Ленінграді, Тулі, Горькому був організований батьківський всеобуч. Популярні журнали, лекції товариства «Знання», радіо і телепередачі присвячувалися вихованню дитини в сім'ї.
Деякі підприємства до роботи з трудового виховання підлітків залучали батьків; де і батьки і діти разом брали участь у благоустрої міста, селища, заводу.
Але підвищення матеріального добробуту сім'ї оберталося споживацьким ставленням дітей до життя, зневагою до праці та людей праці. Сім'я не справлялася з кризою суспільства.
Висновок
Дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку, якщо за законом, застосовуваним до даної особи, вона не досягає повноліття раніше.
Таким чином, діти та молодь (завтрашні дорослі) є найціннішим капіталом кожного суспільства. Безперервний зв'язок і взаєморозуміння всіх поколінь мають найважливіше значення для будь-якого суспільства. Це - неодмінна умова стабільності нашого світу, оптимізму і відповідальності нинішнього покоління перед майбутніми поколіннями.
Сьогодні одна з найбільш болючих проблем в Росії в усі часи - це діти, позбавлені сім'ї, що опинилися викинутими на вулицю в результаті важких життєвих обставин. Вуличні і працюючі діти зазвичай живуть у жахливих обставинах і є жертвами усіх видів насильства. Багато хто з них страждають різними захворюваннями. Багато хто з них навряд чи коли-небудь ходили в школу або вже не ходять більше в школу. Якщо ці діти переживуть голод, проституцію, сексуальне насильство, хвороби, соціальне відчуження, утиск поліції, проблеми, пов'язані з порушенням закону, тюремне ув'язнення, вживання дешевих руйнівних наркотиків, небезпечну і низькооплачувану роботу, включаючи рівносильні рабству домашні роботи, вони виростуть і перетворяться на безграмотних дорослих.
Список використаної літератури
1.Максімов Е.Д. Початок державного піклування в Росії
.Нечаева А.М. Росія та її діти.
.Нечаева А.М. Охорона дітей - сиріт в Росії: Історія і сучасність.
.Парфенова О. Історія розвитку соціального піклування дітей-сиріт в Росії XVIII - початку XX століття//Розвиток особистості.
.Сергеевіч В. Лекції та дослідження з історії російського права.
.Лаосскій Н.О. Характер російського народу.
.Новіков Р.Л. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підлітків у Росії. X-початок XX століття.
