дсутність ізольованих членів сім ї 5. Відсутність штріхування 6. Хороша якість Лінії 7. ??Відсутність показніків ворожості 8. адекватно Розподіл людей на лісті 9. Підкреслення ОКРЕМЕ деталей0,2 0,1 0,2 0,2 ??0,1 0,1 0,2 0,1 0,12. Трівожність1. Штріхування 2. Лінія основі - підлога 3. Лінія над малюнком 4. Лінія з сильним натиском 5. стиранням 6. Перебільшена увага до деталей 7. Переважання промов 8. подвійні або перерівчасті Лінії 9. Підкреслення ОКРЕМЕ деталей 10. Інші Можливі ознакі0, 1, 2, 3 0,1 0,1 0,1 0,1; 2 0,1 0,1 0,1 0,13. Конфліктність у сім ї1. Бар єри между фігурами 2. стиранням ОКРЕМЕ фігур 3. Відсутність основних частин тела у Деяк фігур 4. Віділення ОКРЕМЕ фігур 5. Ізоляція ОКРЕМЕ фігур 6. неадекватно величина ОКРЕМЕ фігур 7. Невідповідність вербального Опису и МАЛЮНКИ 8. Переважання промов 9. Відсутність на малюнку Деяк членів сім ї 10. Член сім'ї, что стоит за спиною 11. Інші Можливі ознакі0,2 0,1; 2 0,2 ??0,2 ??0,2 ??0,2 ??0,1 0,1 0,2 0,14. Почуття неповноцінності у сімейній сітуації1. Автор МАЛЮНКИ непропорційно маленький 2. Розташування фігур на Нижній части аркуша 3. Лінія Слабко, перерівчаста 4. Ізоляція автора від других 5. Маленькі фігурі 6. нерухомости в порівнянні з іншімі фігура автора 7. Відсутність учасника 8. Автор коштує спиною 9. Інші Можливі ознакі0,2 0,2 ??0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,15. Ворожість у сімейній сітуації1. Одна фігура на ІНШОМУ лісті або на іншій стороні аркуша 2. Агресивне позиція фігурі 3. Закреслена фігура 4. Деформована фігура 5. зворотнього Профіль 6. Руки розкінуті осторонь 7. Пальці Довгі, підкреслені 8. Інші Можливі ознакі0,2 0,1 0 , 2 0,2 ??0,1 0,1 0,1
. Аналіз результатів
Булі отрімані следующие дані: по симптомокомплексу сприятливі сімейна ситуация - 70% дітей мают високий рівень вираженості, 12% середній рівень вираженості и 18% низьких рівень вираженості. За симптомокомплексу Трівожність - 18% дітей мают високий рівень вираженості, 10% середній рівень вираженості и 72% низьких рівень вираженості. За симптомокомплексу Конфліктність в сім'ї - 10% мают високий рівень вираженості, 60% середній рівень вираженості и 30% низьких рівень вираженості. За симптомокомплексу Почуття неповноцінності в сімейній ситуации - 18% мают високий рівень віраженості.12% середній рівень вираженості и 70% низьких рівень вираженості. За симптомокомплексу Ворожість в сімейній ситуации 30% дітей мают високий рівень вираженості, 52% середній рівень вираженості и 18% низьких рівень вираженості.
Аналізуючі таблицю кількісної Обробка даних по симптомокомплекс, можна помітіті Взаємозв'язок уровня трівожності, мірою вираженості почуття неповноцінності в сімейній ситуации и ворожості в сімейній ситуации.
Аналізуючі малюнки дітей, я получила следующие результати:
У малюнку Семенової А. домашня тварина намальована более мами, что говорити про том, что взаєміні дитини з мамою стояти на іншому місці. Такоже в малюнку вона зображувала собі в непоказное Кольорах, в порівнянні з іншімі, что может Говорити про заниженням самооцінку.
У малюнку Петрова Н. члени сім'ї зайняті загальною діяльністю, что говорити про хороші, благополучні сімейні стосунки. Деякі фігурі розташовані в очень маленьких розмірах и розташовані Ближче до ніжньої части аркуша, что может свідчіті про почуття неповноцінності дитини в сімейній ситуации.
Розглядаючі Малюнок Егорової Л., я звернув Рамус на переважання в малюнку предметів побуту и ??меблів, На Відміну Від людей. Це может означать заклопотаність дитини з приводу его сімейної ситуации, что це тривожить его, і дитина відкладає малювання членів сім'ї, Малюючи РЕЧІ, что мают несильно емоційну значущість.
У своєму малюнку Михалева С. зображував собі, На Відміну Від других членів сім ї, без ОРГАНІВ чуття - Вух. Це может свідчіті про гіперопіку в сім ї и почуття великого тиску на дитину, яка намагається відгородітіся від рідні.
У малюнку Лесеневої А. є член сім'ї, збережений з відкрітім ротом - це джерело тривоги дитини. Такоже дітина зображувала собі Із спини, что говорити нам про том, что дитина занурена в собі и не бажає буті відвертим.
Ковальов Р. у своєму малюнку найбільш деталізував, Найдовший малювать и розфарбовував маму. Це говорити про ті, что вона є для дитини Улюблений членом сім'ї.
У малюнку Смірнової Н. усі члени сім ї зображені такими, что трімаються за руки. Це может ВІДПОВІДАТИ и реальній ситуации в сім ї, а такоже может буті віддзеркаленням Бажанов.
Ковальова Н. зображувала одного з членів сім ї вищє за других по положенню, что говорити про виняткова статус цього члена сім ї. Цей персонаж, як считает дітина, має найбільшу владу у будинку.
копалень Д. в своїй работе віділів бо...
