о (мати) починає зустрічатися з іншим людиною і емоційно прив'язується до нього, дитина стає ревнивим і образливим, оскільки змушений ділити любов близької людини з кимось, на його погляд, стороннім. p> Дослідження показують, що протягом першого року після розлучення, як хлопчики, так і дівчинки демонструють більш вимогливе, неспокійне, агресивна і неслухняне поведінку в стосунках з однолітками і дорослими в порівнянні з дітьми з нераспавшіхся сімей. За деякими даними, наслідки розлучень сильніше позначаються на хлопчиках, ніж на дівчатках. Від двох місяців до року з часу розлучення вони стають некерованими, агресивними, втрачають самоконтроль, проявляють несамостійність і тривожність, інфантильні [13]. На другий рік багато труднощів згладжуються і проблеми починають зменшуватися, проте тільки в тих сім'ях, де діти успішно адаптуються до нової ситуації. p> Коли батьки розлучаються, то сформовані негативні стосунки між батьками стають перешкодою до повноцінної участі батька (як правило) у вихованні дітей. Для підлітків сімейна драма є процесом найбільш руйнівним. Тільки кожна п'ята розлучена мати оцінює позитивну роль регулярних контактів батька і дітей. Дівчата-підлітки, котрі позбулися в дитячі роки батька у зв'язку з його відходом з сім'ї, зберегли до нього критичне ставлення: або вони відчували, що він їх кинув, або перейняли негативне ставлення до нього від матері. Особливості їх адаптації багато в чому залежали від того, яким в їх уявленні залишився батько.
У неповній сім'ї самотня мати має більш виражену установку на виховання дітей, ніж мати в повній сім'ї. Процес виховання і вся система відносин матері з дітьми емоційно більш насичені. При цьому в поведінці матері, що стосується її взаємин з підлітком, спостерігаються дві крайності. Однією з них виступає застосування жорстких заходів виховного впливу, в першу чергу по відношенню до хлопчикам. Обумовлюється подібне ставлення [6] тим, що мати ревниво відноситься до зустрічей сина з батьком, відчуває до сина постійне відчуття емоційної незадоволеності і невдоволення через наявні у хлопчика небажаних рис характеру колишнього чоловіка. Загрози, осуду і фізичні покарання матері частіше застосовують до хлопчиків. Сини нерідко стають В«Козлами відпущенняВ» для зняття нервової напруги і почуття емоційної незадоволеності. Це свідчить про нетерпимість матерів до загальних з батьками рисам у дітей і про попередніх конфліктних відносинах в сім'ї.
Друга крайність в поведінці матері після розлучення полягає в тому, що вона прагне своїм впливом компенсувати те, що, за її думку, діти недоотримують через відсутність батька. Така мати займає опікує, охоронну, контролюючу позицію, стримуючу ініціативу підлітка, що сприяє формуванню емоційно ранимою, безініціативної, несамостійною, піддається зовнішнім впливам, керованої ззовні, егоїстичної особистості.
Відсутність батька і інформації, що цікавить про нього позначається на вихованні дитини самим несприятливим чином. Але можливі й інші варіанти. Вчені відзначають, що дитина, яка виховується одинокою матір'ю, як правило, дорослішає швидше, ніж дитина, що росте в повній сім'ї. Але швидке дорослішання можливо тільки у тих дітей, чиї психічні потреби в перших трьох колах (потреба в турботі, у вченні і в емоційному самоствердженні) на відповідних етапах розвитку дитини знайшли повне задоволення. Потреба в соціальній орієнтації стає проблематичною. Але й тут, як показують спостереження психологів, для самотньої матері не все втрачено. Якщо дитина емоційно розвинений, якщо у нього встановилися правильні відносини з матір'ю, якщо в ньому зведений до мінімуму комплекс втраченого батька, є надія, що він не розгубиться при знайомстві з особою протилежної статі. Однак для хлопчика, що виховується матір'ю, проблематично ознайомлення з соціальною роллю чоловіка і встановлення власної статевої ідентичності. p> Таким чином, розлучення батьків однаково важко сприймається як самими дорослими, так і дітьми. Часто дорослі не контролюють свої переживання, тим самим змінюється їх ставлення до дітей. Особистість дитини формується в послеразводний період, що накладає свій відбиток. Нерідко дорослі використовують дітей в якості об'єкта розрядки своїх негативних емоцій, поширюючи на них негативні аспекти пережитої ситуації. Розлучення викликає у дітей сильні переживання. Отже, батьком необхідно більш серйозно підходити до розриву своїх стосунків і враховувати ступінь їх впливу на дитини. Тому дорослим необхідно враховувати ті обставини, які позначаються на психічному розвитку дитини в подібній ситуації.
Висновок
Вивчення психологічної літератури з проблеми дитячо-батьківських відносин у сім'ях після розлучення свідчить, що сім'я є найважливішим д...
