Зміст
1 ОСОБЛИВОСТІ самопринятие матері, яка виховує дітей з дитячим церебральним ПАРАЛІЧЕМ
2 ПСИХОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ МАТЕРИНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ ЖІНОК, ДІТИ ЯКИХ страждають на церебральний параліч
3 емоційно-оцінних ВІДНОСИНИ МАТЕРІ З ПІДЛІТКОМ, страждають дитячим церебральним паралічем
Бібліографічний список
В
1 ОСОБЛИВОСТІ самопринятие матері, яка виховує ДІТЕЙ З Дитячий церебральний параліч
Серед вітчизняних психологів в останні роки вивчення психологічних особливостей батьків аномальної дитини і взаємин у таких сім'ях займалися І.С. Багдасар'ян, Є.І. Морозова, В.В. Ткачова та ін В.В. Ткачової зроблені перші кроки у вивченні особистості батьків дітей з різними відхиленнями і в створенні комплексної допомоги сім'ям. Але тема самооцінки і самоприйняття батьків дітей з таким складним і помітним дефектом, як церебральний параліч, в цих роботах лише згадувалася, але не була предметом пильної уваги.
У роботах ж, виконаних у руслі біографічного підходу і присвячених вивченню впливу окремих життєвих факторів на самооцінку і самопринятие, такий значущий фактор, як хвороба дитину, не вивчався дослідниками. Тим не менше, для побудови більш ефективних програм психологічної допомоги матерям, які піддаються тривалому психопатогенного впливу, необхідні експериментальні дані, підтверджують необхідність створення таких програм.
Вивчення характеристик особистості цих матерів і, зокрема, їх самопринятия допоможе знайти шлях до більш глибокого осмислення психологічних проблем батьків аномального дитини. Тому дослідження присвячене вивченню особливостей самопринятия матерів дітей з ДЦП, а також пошуку шляхів, за допомогою яких психолог зумів би допомогти їм впоратися з хвилюючими їх труднощами.
Гіпотеза нашого дослідження була така: наявність дитини з ДЦП в сім'ї знижує рівень самоприйняття їх матерів. p> У зв'язку з висунутої гіпотезою ми ставили такі завдання: виявити рівень самоприйняття матерів, які виховують дітей з ДЦП дошкільного та шкільного віку; виявити рівень самоприйняття матерів, які виховують здорових дітей дошкільного та шкільного віку; порівняти рівень самоприйняття матерів, які виховують дітей з ДЦП, і матерів, які виховують здорових дітей дошкільного та шкільного віку.
Для досягнення поставлених завдань використовували тест-опитувальник самоставлення В. В. Столина, проективну методику КІСС (непряме вимірювання системи самооцінок), створену Е. О. Федотової, і якісний аналіз інтерв'ю матерів, які виховують дитину з ДЦП, які в комплексі дозволили визначити рівень їх самопринятия (на усвідомлюваному, вербальному і неусвідомлюваному, невербальному рівнях).
У якості піддослідних виступали матері дітей, які відвідують Центр медичної та соціально-педагогічної реабілітації В«РадістьВ» м. Нижнього Новгорода; матері, які є членами Нижегородської громадської організації В«ПодоланняВ», і матері д...
