я в цьому процесі.
Природно, що в період дозвілля людина прагне випробувати позитивні емоції, зосередитися на конструктивних думках, отримати якісний сервіс - словом, домогтися тих станів, які пов'язані з рекреаційним ефектом.
Другий фактор, що дозволяє домогтися бажаного змісту, пов'язаний з реалізацією людиною на дозвіллі своїх устремлінь, втілення власної життєвої позиції. Цей напрямок дозвілля можна позначити як звернення людини до улюбленої справи (хобі). Той, хто не в змозі реалізувати себе на роботі, кого пригнічує одноманітність повсякденного існування, у вільний час прагне відновити баланс між напругою і рекреацією в улюбленому занятті, в якому можна проявити себе з найбільшою свободою і широтою. Заняття-хобі дозволяють різним людям зберігати почуття самоідентичності, відчувати стан творчого підйому, самореалізації.
У силу глибокого занурення людини в предмет захоплення хобі наділене виключно високим рекреаційним ефектом, хоча з боку часом може здатися, що людина зайнята дрібницями. Проте організатори дозвілля давно зрозуміли, що такі захоплення відкривають для бізнесу воістину безмежні можливості. Вивчивши найбільш масові види самодіяльно-дозвіллєвих занять, вони пропонують на ринку послуги та товари, які працюють на споживчий попит.
Слід вказати ще одну особливість змістовного дозвілля - сприйняття творів мистецтва. Люди звертаються до мистецтва по-різному - з неоднаковими цілями, витрачаючи різний обсяг часу і т.п. Зазвичай людина проявляє інтерес не до мистецтва в цілому, а до деяких його видів і жанрів, які привертають його найбільшою мірою.
У проведенні дозвілля та освоєнні мистецтва особливо важлива роль засобів масової інформації (ЗМІ). Технічні канали зв'язку, а також різноманітна техніка надають багатомільйонної аудиторії майже необмежені можливості знайомитися з мистецтвом, отримувати художні враження не тільки в домашніх умовах, але і в різних ситуаціях практично в будь-який час доби.
Цілі і мотиви людини, що звертається до тих чи інших дозвіллєвих занять, як правило, формуються на основі звичок, схильностей характеру, життєвого досвіду. Разом з тим людина прагне на дозвіллі познайомитися з чимось цікавим, дізнатися щось для себе нове. Він здатний помилятися, оцінюючи ті чи інші дозвільні заняття і своє ставлення до них, адже він судить про це суб'єктивно. Тому, організатори дозвілля не повинні переоцінювати його мотивацію щодо того чи іншого заняття. Але не можна й недооцінювати її. Тільки сама людина може виступати експертом свого дозвілля.
Під цілями дозвілля розуміються уявлення про сукупний результаті, якого хоче домогтися людина в тих чи інших дозвіллєвих заняттях і які усвідомлюються їм як переважні, бажані. Суб'єктивні цілі людини більш специфічно обумовлені, ніж цілі прагматичних занять. Якщо у трудовій діяльності, в домашньому господарстві людина керується в основному цілями, пов'язаними з практичною користю, економією фізичних сил, матеріальним ефектом своєї роботи, то мети дозвілля людина намагається вивести за утилітарні рамки. У кінцевому рахунку, мети, безумовно, виконують позитивні або негативні функції, пов'язані з рекреацією, хоча сама людина бачить у них можливість отримати задоволення.
Головне в дозвіллі - гедоністичний, неутилітарні характер проведення вільного часу, свобода від звичних обов'язків, реалізація тих аспектів внутрішнього розвитку, які скрутно здійснити в інших областях практики. Тому дозвілля в уявленні людини контрастний робочих буднів, громадським зобов'язаннями, домашнім навантажень.
Мотиви дозвілля мають більш складний характер, ніж цілі. Якщо цілі дозвілля найчастіше формулюються самою людиною, то мотиви (сукупність внутрішніх передумов і зовнішніх причин) не завжди їм усвідомлюються повною мірою і в усьому обсязі. Вони можуть набувати як відкритий, так і неявний для інших і для людини характер, оцінюватися як вимушені (зовнішні), так і добровільно прийняті (внутрішні).
Мотивацію дозвілля далеко не завжди можна визначити з висловлювань людини. Тут, як правило, складно переплетені потреби, раціональні цілі, несвідомі потяги, неявні бажання і комплекси людини. Мотиви звернення до того чи іншого виду дозвілля виключно різноманітні, вельми гнучкі, часом вибагливі, відображаючи суб'єктивні переваги, зовнішні обставини, а також приховані установки, які сама людина не завжди може раціонально осмислити.
Наприклад, лікарі наказують хворій людині провести відпустку в профільному санаторно-лікувальному закладі. Але він вибирає для відпочинку модний курорт, де важко знайти фахівця з його захворюванню, запевняючи оточуючих, що швидко поправить здоров'я. У цьому випадку мотиви його поведінки не пов'язані з бажанням лікуватися; вони більшою мірою орієнтован...
