у розділі ми розглянули створення дидактичних матеріалів для розвитку логічного мислення молодших школярів засобами ІКТ.
Цінність таких матеріалів полягає в тому, що вона розвиває спритність і активність учнів, логіку і мислення, розширює їх кругозір, сприяє розвитку пізнавальних інтересів і творчої кмітливості, допомагає виявляти знання учнів.
Завдання для розвитку логічного мислення у початковій школі дозволяють:
· активізувати пізнавальну діяльність учнів;
· проводити уроки на високому естетичному рівні (музика, анімація);
· індивідуально підійти до учня, застосовуючи різнорівневі завдання.
Висновок
Використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі дозволяє диференціювати процес навчання молодших школярів з урахуванням їх індивідуальних особливостей, дає можливість творчо працюючому вчителеві розширити спектр способів пред'явлення навчальної інформації, дозволяє здійснювати гнучке управління навчальним процесом, що є соціально значущим і актуальним у наш час.
Проблема розвитку логічного мислення дуже актуально на даному етапі з переходом на новий Федеральний державний освітній стандарт. Він підтримує традиції початкового навчання математиці, але розставляє інші акценти і визначає інші пріоритети. Визначальним в цілепокладання, відборі та структуруванні змісту, умовах його реалізації є значимість початкового курсу математики для продовження освіти взагалі і математичного зокрема, а також можливість використання знань і умінь при вирішенні будь-яких практичних та пізнавальних завдань.
Я вважаю, що обрані мною форми і методи розвитку логічного мислення учнів молодших класів на уроках математики здатні розвивати самостійність логіки мислення, яка дозволила б дітям будувати умовиводи наводити докази, висловлювання, логічно пов'язані між собою, робити висновки, обґрунтовуючи свої судження, і, в кінцевому підсумку, самостійно здобувати знання, а також активніше використовувати ці знання в повсякденному житті.
Тому використання вчителем початкової школи цих форм і методів розвитку логічного мислення на уроках математики є не тільки бажаним, але навіть необхідним елементом навчання математиці.
Список літератури
1. Безека С.В. Microsoft Office PowerPoint +2007 для Windows.- М .: Володимир ВКТ, НТ Пресс, ТОВ Москва, 2008 - 192 с.
2. Збиральна А.А. Ігровий компонент у навчанні інформатики.// Інформатика в початковій освіті.- 2006. № 3.
3. Д. П. Горський у навчальному посібнику «Логіка» - 1956. 5-8 с.
4. Використання електронних освітніх ресурсів нового покоління на уроках у початковій школі - Чернова С.Ф. 2009
5. Немов Р.С. Психологія: Учеб. для студ. вищ. пед. навч. закладів: У 3 кн.- 4-е вид.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Загальні основи психології.- 273 - 311 с.
6. Первін С.П. Діти, комп'ютери й комунікації.// Інформатика й освіту.- 2004. № 4.
