деяких членів сім'ї 10. Член сім'ї, що стоїть за спиною 11. Інші можливі прізнакі0,2 0,1; 2 0,2 ??0,2 ??0,2 ??0,2 ??0,1 0,1 0,2 0,14. Почуття неповноцінності в сімейної сітуаціі1. Автор малюнка непропорційно маленький 2. Розташування постатей на частині аркуша 3. Лінія слабка, переривчаста 4. Ізоляція автора від інших 5. Маленькі фігури 6. Нерухома в порівнянні з іншими постать автора 7. Відсутність учасника 8. Автор стоїть спиною 9. Інші можливі прізнакі0,2 0,2 ??0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,15. Ворожість в сімейної сітуаціі1. Одна постать іншою аркуші або на іншій стороні аркуша 2. Агресивна позиція фігури 3. закреслити фігура 4. Деформована фігура 5. Зворотний профіль 6. Руки розкинуті в сторони 7. Пальці довгі, підкреслені 8. Інші можливі прізнакі0,2 0,1 0 , 2 0,2 ??0,1 0,1 0,1
. Аналіз результатів
Були отримані наступні дані: по симптомокомплексу «Сприятлива сімейна ситуація» - 70% дітей мають високий рівень вираженості, 12% середній рівень вираженості і 18% низький рівень вираженості. За симптомокомплексу «Тривожність» - 18% дітей мають високий рівень вираженості, 10% середній рівень вираженості і 72% низький рівень вираженості. За симптомокомплексу «Конфліктність в сім'ї» - 10% мають високий рівень вираженості, 60% середній рівень вираженості і 30% низький рівень вираженості. За симптомокомплексу «Почуття неповноцінності в сімейній ситуації» - 18% мають високий рівень вираженості. 12% середній рівень вираженості і 70% низький рівень вираженості. За симптомокомплексу «Ворожість в сімейній ситуації» 30% дітей мають високий рівень вираженості, 52% середній рівень вираженості і 18% низький рівень вираженості.
Аналізуючи таблицю кількісної обробки даних по симптомокомплекс, можна помітити взаємозв'язок рівня тривожності, ступенем вираженості почуття неповноцінності в сімейній ситуації і ворожості в сімейній ситуації.
Аналізуючи малюнки дітей, я отримала наступні результати:
У малюнку Семенової А. домашня тварина намальовано більше мами, яке говорить про те, що взаємини дитини з мамою стоять на другому місці. Також в малюнку вона зобразила себе в непоказних кольорах, в порівнянні з іншими, що може говорити про занижену самооцінку.
У малюнку Петрова Н. члени сім'ї зайняті спільною діяльністю, що говорить про хороших, благополучних сімейних відносинах. Деякі фігури розташовані в дуже маленьких розмірах і розташовані ближче до нижньої частини листа, що може свідчити про почуття неповноцінності дитини в сімейній ситуації.
Розглядаючи малюнок Єгорової Л., я звернула увагу на переважання в малюнку предметів побуту і меблів, на відміну від людей. Це може означати заклопотаність дитини з приводу його сімейної ситуації, що це тривожить його, і дитина відкладає малювання членів сім'ї, малюючи речі, що володіють несильним емоційною значущістю.
У своєму малюнку Михалева С. зобразив себе, на відміну від інших членів сім'ї, без органів чуття - вух. Це може свідчити про гіперопіці в сім'ї і почуття великого тиску на дитину, який намагається відгородитися від рідні.
У малюнку Лесеневой А. є член сім'ї, зображений з відкритим ртом- це джерело тривоги дитини. Також дитина зобразив себе зі спини, що говорить нам про те, що дитина занурений у себе і не бажає бути відвертим.
Ковальов Р. в своєму малюнку найбільш деталізував, найдовше малював і розфарбовував маму. Це говорить про те, що вона є для дитини улюбленим членом сім'ї.
У малюнку Смирнової Н. всі члени сім'ї зображені тримаються за руки. Це може відповідати і реальної ситуації в сім'ї, а також може бути відображенням бажаного.
Ковальова Н. зобразила одного з членів сім'ї вище інших по положенню, що говорить про виняткове статусі цього члена сім'ї. Цей персонаж, як вважає дитина, володіє найбільшою владою в будинку.
Рудников К. у своїй роботі виділив більше всіх персонажів свою фігуру, малював себе більш ретельно, прорисовував всі деталі, зображуючи більш яскраво. Тим самим ця дитина висловив важливість власної особистості в своїй родині.
Лебедєва П. зобразила в своєму малюнку багато різних тварин - кішок, собак. Це говорить про недолік близького відношення з іншими дітьми, про потреби дитини мати постійного супутника в іграх, з якою можна спілкуватися на рівних.
Висновок
Таким чином, на закінчення даної роботи доцільно зробити висновки. Зростання кількості неповних сімей в сучасному суспільстві породжуємо чимала кількість проблем. Перш за все, проблеми носять психолого-педагогічний характер, потім демографічний та економічний. Переважна кількість неповних сімей можна віднести до категорії малозабезпечених. Матері...
