/p>
? Положення малюнка в нижній частині - невпевненість у собі, низька самооцінка, пригніченість, нерішучість. Положення анфас raquo ;, тобто голова спрямована на малює або великі малюнки на весь лист, що виходять за межі аркуша - висловлює егоцентризм.
? Ступінь агресивності виражена кількістю, розташуванням і характером кутів малюнку, особливо прямі ознаки агресивності кігті, зуби, голки, неприродно великі дзьоби, зброю.
? Ознаки тривожності, страху на малюнку: порожні без зіниць, закреслення, з різкою промальовуванням райдужки, неприродно збільшені очі; відкриті закреслення роти; перериваються лінії, Несполучені вузли, «забруднені» малюнки, різко продавлені лінії;
? Прикрашають деталі у вигляді квіток, пір'я, завитків тощо.- висловлюють демонстративність, схильність звертати на себе увагу оточуючих;
? «Олюднення» тварини або рослини (промальовування особи, фігури як у людини, одяг) свідчить про інфантильність, емоційної незрілості;
? Фігура кола (особливо - нічим не заповненого) символізує і виражає тенденцію до скритності, замкнутість, закритість свого внутрішнього світу, небажання давати відомості про себе оточуючим, нарешті, небажання піддаватися тестуванню. Такі малюнки зазвичай дають дуже обмежена кількість даних для аналізу.
? Зображення кількох об'єктів (при завданні намалювати один), щити, подвійні або «волохаті» лінії, малювання горщиків, внутрішнього зображення будинку, даху і т.д. свідчить про незахищеність, прагнення до захисту.
З метою виявлення стилю батьківського відносини використовували опитувальник для батьків «Типи виховання дітей». Опитувальник надає можливість аналізу сімейного виховання, як інтегративної характеристики батьківських ціннісних орієнтацій, установок, емоційного ставлення до дитини, що є показником дитячо - батьківських взаємин. Опитувальник також дозволяє детально діагностувати основні форми порушення сімейного виховання і характер його порушень, такі як рівень протекції, ступінь задоволення потреб, рівень вимогливості до дитини в сім'ї, рішення особистісних проблем батьками за рахунок дитини. Застосуємо для батьків дітей у віці від 3 років.
Опитувальник включає в себе 110 питань стосуються питань ставлення до дитини і особливостей виховання, на які батьки повинні відповісти в стверджувальній формі або не погодитися з цими твердженнями. Опитування може проходити в присутності психолога або ж опитувальники можуть бути дані для заповнення будинку. Кожен опитуваний (якщо їх двоє - мати і батько) отримує свій текст опитувальника і бланк реєстрації відповідей. Психолог, що проводить дослідження, зачитує інструкцію, переконується, що опитувані її правильно зрозуміли. Повторне інструктування або пояснень не бажані.
Після заповнення опитувальника аналізуються відповіді і виводиться тип виховання, характерний для кожної родини, а також особливості батьківського ставлення до дитини властиві даному типу виховання.
2.2 Виявлення особливостей впливу стилів сімейного виховання на розвиток емоційно - вольової сфери дітей старшого дошкільного віку
Дослідження почалося з виявлення особливостей у розвитку емоційно - вольової сфери дітей по рисункові методиками «Кактус» і «Неіснуючі тварина». Тестування проводилися в різні дні тижня і в різний час доби: до і після денного сну, що сприяло більш надійним результатами дослідження, тому - що прояв ознак у двох і більше малюнках одного і того ж відхилення в різних тестах свідчить про його стійкості.
Для кількісної оцінки тестів загальноприйняті якісні показники були згруповані в наступні симптомокомплекси: 1) агресивність 2) тривожність, 3) прагнення до захисту, 4) адекватність самооцінки 5) егоцентризм 6) демонстративність. В результаті ми отримали дані, які представили у вигляді таблиці «Виразність відхилень у розвитку емоційно - вольової сфери», де «+» означає присутність двох і більше ознак відхилення. Наприклад: симптом агресивність виражена наявністю в малюнку кігтів у тварини і ім'ям тваринного загрозливого змісту «злий динозавр».
Як вже було сказано вище, не можна по одному малюнку судити про наявність того чи іншого відхилення, тому при виявленні відхилень ми враховували тільки тих дітей, у яких симптомокомплекс проявлявся двічі, тобто в обох малюнках.
Аналізуючи дані, ми отримали наступні загальні показники:
· Симптом «агресивність» мають - 3 дітей це 13% обстежуваних дітей. Елементи агресії, виражені в наявності зброї, гострих голок і навіть сама тематика малюнка говорить про підвищений рівень агресивності у Кирила Н. У Каті Н. сама поза тваринного, рот в оскалі створює враження загроз...
