умов зовнішнього середовища; виховання ціннісних орієнтації на здоровий спосіб життя; формування знань про особисту гігієну, вплив фізичних вправ на основні системи організму, уявлень про прийоми самоконтролю; формування правил поведінки і дотримання техніки безпеки під час занять, надання першої медичної допомоги при травмах; розширення дозвілля дітей та придбання нових знань, умінь і навичок на заняттях в обраному виді спорту (системи вправ); поглиблене уявлення про обраному виді спорту, змаганнях, кращих спортсменів, інвентарі; розвиток якостей особистості: вольових, моральних, етичних, дисциплінованості та ін. розвиток координаційних якостей (орієнтація в просторі, швидкість і точність реагування на сигнали, узгодження рухів, ритм, рівновага, точність відтворення основних параметрів руху); розвиток кондиційних здібностей (швидкісно-силових, швидкісних, витривалості, сили і гнучкості); виховання звички до самостійних занять з обраного виду спорту (системі вправ) у вільний час.
Інструктор з фізичної культури самостійно визначає зміст навчального матеріалу, методи і засоби навчання, оздоровлення і виховання, способи організації занять відповідно:
із завданнями занять в оздоровчих і спортивних секціях;
віковими особливостями контингенту займаються;
дифференцированием займаються на медичні групи;
матеріальними та організаційними умовами проведення занять. Навчання вихованців руховим навичкам за обраними видам має спиратися на придбаних у школі уміннях. Висока якість цього процесу забезпечується за рахунок вмілого застосування підвідних і підготовчих вправ, роздільного і цілісного методів навчання, інтенсивних методів навчання і розвитку рухових здібностей, що дуже важливо для короткочасного перебування дітей у таборі. Але інструктор повинен враховувати те, що табір в першу чергу є оздоровчим закладом, та інтенсифікація методів повинна бути обгрунтована з медичної точки зору.
2.2 Організація і проведення спортивно-масових заходів в оздоровчому таборі
У перші три дні перебування дітей в оздоровчому таборі інструктор фізичної культури і спорту спільно з вожатими та вихователями загонів визначає, які спортивні інтереси у вихованців, наскільки фізично вони підготовлені, які вони знають спортивні та рухливі ігри. З цією метою в кожному загоні проводиться спортивне заняття, в яке включають вправи в бігу на короткі дистанції, стрибки в довжину, метання маленького м'яча в ціль і одну-дві гри з великими і маленькими м'ячами. Відповідно до фізичною підготовленістю і віком хлопців уточнюються програми занять фізкультурою і план табірних змагань. План змагань складається в залежності від термінів перебування дітей у таборі. Найбільш цікаві змагання включаються в програму фізкультурного загальнотабірних свята, проведеного в останні дні перебування дітей у таборі. На цьому святі рекомендується провести: змагання в естафетному бігу, змагання кращих метальників і стрибунів загонів, зустрічі кращих загонових команд зі спортивних ігор. Змагання являють собою різні за характером діяльності, масштабом, цілям спеціально організовані заходи, учасники яких в ході неантагоністичного суперництва в суворо регламентованих умовах борються за першість, досягнення певного результату, порівнюють свій рівень підготовленості в будь-якому вигляді спорту, спортивній дисципліні. Засобами організаційно-педагогічної регламентації спортивних змагань є: єдиний календарний план фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходів, положення про спортивному змаганні, правила спортивних змагань, сценарії та ін. Результати змагань можуть бути представлені у зведеній таблиці.
2.3 Методичні принципи підготовки та проведення спортивних заходів
Для проведення будь-якого спортивного заходу заздалегідь детально продумується ряд моментів, які можна розташувати по пунктах послідовно по певній логічній системі. Такий документ називається становищем. Безумовно, не для всіх заходів воно складається в письмовому вигляді. Але підготовка нехай самого простого заходу повинна вестися саме по всіх його пунктів, з'ясування яких допомагає організатору провести його на належному рівні. І, навпаки, при легковажному, зневажливому ставленні до такої підготовки захід може бути зірване, не буде досягнута мета. Великі заходи вимагають того, щоб звіт був завчасно і повідомлено загоновим вожатим і піонерському активу.
Цілі і завдання. Перш за все, необхідно усвідомити, з якою метою проводиться захід, які завдання ставляться перед ним, наприклад: підведення підсумків, виявлення найсильніших спортсменів та команд, набуття навичок участі в змаганнях та ін.
Місце і час. Точно визначається, де і коли захід проводиться. Час проведення повинно відпо...
