ліворуч (праворуч) кроком РУШ!», « Laquo; Змійкою МАРШ! ». Рух по діагоналі. Команда «По діагоналі МАРШ!» Подається, коли направляючий добігає кутку залу.
Перестроювання. Перешикування загону з колони по одному в колону по три (по чотири) проводиться за командою" Загін, в колону по три (чотири) кроком РУШ!» (На ходу - «РУШ!»). За цією командою перше ланка позначає крок на місці, інші ланки, вийшовши зліва на лінію першого відділення, також позначають крок на місці, утворюють похідну колону по три (по чотири). Після цього подається команда" ПРЯМО!» Або «Загін, СТІЙ!». Зворотне перестроювання загону з колони по три (по чотири) проводиться за командою «Загін, в колону по одному кроком РУШ!» (На ходу - «РУШ!»). За цією командою перше ланка йде прямо, решта позначають крок на місці і з виходом ланок з колони почергово за командою своїх ланкових" ПРЯМО!» Починають рухатися повним кроком, слідуючи в потилицю попереду йде ланки. Перешикування в русі з колони по одному в колону по два (три, чотири і т.д.) поворотом. Команда" В колону по два (три, чотири і т.д.) ліворуч (праворуч) РУШ!». Після повороту першої групи наступні групи роблять поворот на тому ж місці, що і перша, по команді свого замикаючого. При необхідності в цьому перестроюванні можна дати вказівку про інтервал і дистанції. Для зворотного перестроювання подається команда" В колону по одному праворуч (ліворуч) в обхід кроком РУШ!». Перешикування колони по одному в колону по два, чотири, вісім дробленням і зведенням. Команда «Через центр МАРШ!», Як правило, подається в середині верхньої або нижньої межі залу. Команда «Направо і наліво в обхід в колони по одному МАРШ!» Подається на протилежній середині. Дії: перші номери йдуть направо, другі - наліво в обхід. Команда" В колону по два через центр МАРШ!» Подається при зустрічі колон у середині залу, де починалося перестроювання. Продовжуючи дроблення і зведення, можна побудувати колони по чотири, вісім. Зворотне перестроювання називається поділом і злиттям.
спортивний оздоровчий секційний підліток
РОЗДІЛ 2. Cпортивно-МАСОВА РОБОТА В літньому таборі
2.1 Організація секційної роботи в оздоровчому таборі
В системі фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах оздоровчого табору форми оздоровчої та спортивної секційної роботи є частиною системи фізичного виховання і не повинні бути раз і назавжди запропонованими та прийнятими до проведення. Вони видозмінюються в залежності від поставлених на певному етапі розвитку виховної системи табору педагогічних завдань в галузі фізичного виховання і їх затребуваності дітьми. А також доповнюються сучасними технологіями загальної фізичної підготовки (ОФП) і оздоровлення. Діти люблять займатися в спортивних секціях. У дитячому оздоровчому таборі інструктор з фізичної культури і спорту створює умови для проведення секційної роботи, а саме: оптимальний режим дня для занять спортом і спортивну багатофункціональну базу і залучає додаткові підготовлені кадри. Запис у оздоровчі та спортивні секції необхідно вести з урахуванням функціонального стану, фізичного розвитку і фізичної підготовленості вихованців. Для сприяння зміцненню здоров'я вихованців табору заняття в секціях необхідно проводити з використанням спеціального спортивного обладнання, яке повинно відповідати всім необхідним санітарно-гігієнічним вимогам. Оцінку ефективності діяльності займаються необхідно здійснювати як за якісними (ступеня володіння програмним матеріалом фізкультурно-оздоровчої діяльності), так і кількісним показникам (зрушення у фізичній підготовленості). Інструктор з фізичної культури дитячого оздоровчого табору, провідний оздоровчу або спортивну секцію, повинен вести:
облік відвідуваності в навчальної документації (журнал відвідування або аркуш обліку), де вказано списковий склад групи, вік, загін, підпис вихованця про проходження інструктажу з техніки безпеки;
протоколи тестування фізичної та техніко-тактичної підготовленості вихованців в секції;
атестаційні листи здачі нормативів (за необхідності). Фізкультурну освіту в оздоровчому таборі здійснюється через систему занять в оздоровчих та спортивних секціях. Заняття повинні мати ясну цільову спрямованість, конкретні і чіткі педагогічні завдання, які визначають зміст занять, вибір методів і засобів навчання і виховання, способи організації займаються. На кожному занятті інструктор по спорту вирішує комплекс взаємопов'язаних завдань: освітніх, оздоровчих і виховних. Оздоровчі та виховні завдання проходять через весь процес фізичного виховання і вирішуються на кожному занятті. Завданнями фізичного виховання на секційних заняттях у дитячому оздоровчому таборі можуть бути наступні: сприяння гармонійному фізичному розвитку дитини, закріплення навичок правильної постави та стійкості до несприятливих ...
