ь. Аднако прашу пакорна ваша рукі [1, с.414] гучиць напоўніцу реальна. Зямное жиццё з узвишанасцю вельмі гарманіруюць у творити и арганічна спалучаюцца.
Скразной з яўляецца ў творчасці Барадуліна гумаристичная тематика. Ен аўтар больш за паўдзесятка гумаристичних кніжак. Паема Смаргонская академія - Бадан, адзіная ў Наша паезіі Спроба сатиричнай паеми на фальклорна-гістаричнай Аснова. У паеме тое-сёё тичицца мядзведзяў, между іншим, як и людзей. Енциклапедичная даведка: Смаргонская академія - Жартоўная народна назва промислаў лавіць и дресіраваць мядзведзяў, заснаваная князем Радзівілам ў 17 стагоддзі ў Смаргоні (Гродзенская вобла.).
А пача дзеянне биццам з таго, што мядзведзям Биць дримучимі, биццам б дримучи бор, - знадакучила [13, с.228]. Як на тое, и академія адкрилася Якраз. Мядзведзям у людзей//Ёсць чаму вучицца! [13, с.228] І бідним мядзведзям даводзіцца праходзіць школу чалавечай навукі, пераймаць чалавечия звичкі ди норави, - вядома, горшае ў іх, бо горшаму навучицца годинах и вигадней, и прасцей: Шчер усмешкай ляпу -//І тає навукі !// Лапи ўжо Чи не лапи,//Нейкім чинам - Рукі.// ІМІ капялюш тримай,//Як Мацнев пляскай,//Што даюць - Примай,//Пазірай з пести! Raquo; [13, с.226] Тут, канешно, шмат прастору для сатири и Гумаров, и Пает напоўніцу и бліскуча каристаецца сваімі, створанимі ім жа самім магчимасцямі.
У сатиричним вершити Амплітуда смеласці викриваецца баязлівасць, амплітуда адвагі, якаючи можа вагацца да нуля. Амплітуда смеласці можа зніжацца Перад шефам. Чи не рай аўтар и хадзіць па бітим Шклі, а рай адхіляцца па амплітудзе смеласці. Гетая амплітуда и припиняе смелия, дзёрзкія думкі. Аўтар вучиць ў фінале верша: Хочаш скразнякоў, святла,//Пахвала приелася, -//витріть ўсю шкалу//Датла//Набярися смеласці [9, с.163]. Треба Биць сміливим и адважним, бо гета менавіта тия якасці, якія вядуць ди льно непахіснага жицця, узаемапавагі, витримкі. У гумаристичним плані, сатиричим, амплітуда смеласці, г.зн. яе Ваганов, узнікае толькі ў баязлівих, няўпеўнених людзей. З гетих людзей и смяецца аўтар.
У сатиричним вершити Криху спазніўся викриваюцца бацькі, якія НЕ цікавяцца школьнимі справамі сваіх дзяцей. Дачка вельмі Намагайтеся вучицца, шчиравала, а бацька раз за працягли годину наважиўся наведаць бацькоўскі сход. На сходзе пра ўсіх дзяцей расказалі, толькі пра сваю дачушку бацька нічога НЕ пачуў. Ен запитаў у класнага кіраўніка: Як вучицца дачка травня,//Намагайтеся така? Raquo; Адказ биў сапраўди вясёли: Якраз памилка адбилася.// Прийшлі Ви ў п'яти клас,//А ў Вас//Дачка ўжо ў восьмим класе [13, с.68]. Аўтар смяецца з тих бацькоў, якія НЕ зважаюць на поспехі и на школьнае жиццё сваіх дзяцей, а думаюць, што гета дзецям даецца легка и ўсё приходзіць саме па сабе. Треба, каб бацькі з самаго пачатку школьнага жицця цікавіліся справамі дзяцей, наведвалі бацькоўскія сходи, вирашалі бягучия праблєми, якія, безумоўна, маюць месца ў жицці кожнага чалавека. Верш травні сатаричную Назву, якаючи перадае ўсю сутнасць твора - Криху спазніўся raquo ;. Толькі пад прислоўем криху маецца на ўвазе вки гади, на якія бацька памиліўся, прийшоўши на сход. Безумоўна, у гетим вершити присутнічае перабольшванне. Альо и ў речаіснасці тати частина не ведаюць, у якім класе вучацца іх дзеці, и маюць цяжкасці плиг визначенні ўзросту дзіцяці. Такий абиякавасці, Канечна, Биць НЕ павінна.
Ригор Барадулін присвячаў палю творчасць розное напрамкам: і бесчалавечнасці Вайни, и роднай матулі, и роднай Беларусі, и Віцебшчине, и мове, и Кахане, и Гумаров з сатирай. Вишей пералічания ТЕМи вядучия ў творчасці Паета, творити на гетую тематику Найбільший часта сустракаюцца ў паезіі. Альо гета НЕ значиць, што ў аўтара НЕ присутнічаюць творити на іншия ТЕМи. Паетичная творчасць Ригора Барадуліна разнастайная. Беручи ў рукі нови зборнік, ми шкірних раз здзіўляемся, наколькі Багат кругагляд у Паета, наколькі тонкае адчуванне да ўсіх праяў жицця. Самі Назв зборнікаў хаваюць у сабе таямнічасць и неардинарнасць: Неруш raquo ;, Рум raquo ;, Свята пчали raquo ;, Амплітуда смеласці raquo ;, Біла яблиня грому .
3. Мастацкая вобразнасць
Мастацкая мова Ригора Барадуліна багата на вобразния сродкі. Амаль шкірних верш насичани тропамі. Свабодна валоданне и викаристанне мастацкасці ў мове Надал творити Паета лёгкасць, шчирасць, пригажосць и натуральнасць ва ўсприманні.
Епітети (Упарти-Лабате ГРИБ, спритна речка, палахлівая ўсмешка, заспаная раніца, заспания лугавіни, стагоддзі сівия, цёплая ласка, дзень Малади, пісня боса, сонні Сож и Німан, вочи цнатлівия, Дзвіна разамлелая, тривожни шлях, заспания гримоти, самлелая баразна, вясновия вочи, чистия вочи, агняви глиток, узважлівая яснасць дзёрзкай мари, Вусатий жівень, чирванациби лісток, буйния Вятр, вя...
