.
Нормативна функція референтної групи Полягає в того, что дана група Забезпечує стандарти поведінкі ї групові норми для індівіда. Це означає, что норми й цінності індівіда формуються под вплива его референтної групи. Як правило індивід прівласнює норми й цінності, Які існують в референтній групі.
Порівняльна функція референтної групи Полягає в того, что група может служити точкою відліку для оцінювання індівідом собі ї других людей. Норми й цінності, Які існують у референтній групі індівіда найчастіше є для нього абсолютними, и відповідно до них ВІН оцінює поведінку, здатності, особістісні якості людей (у тому чіслі й свои).
Обідві ці Функції лежати в Основі Формування ціннісніх орієнтацій ОСОБИСТОСТІ, хочай Кожна з них має свой власний Зміст, альо, як справедливо зауважує Є.В. Щедріна, Ніхто не стану заперечуваті, что ціннісні аспекти характерні для референтних груп, Які Г. Келлі відніс до категорії нормативних. Однак, на ее мнение, смороду властіві ї так мав звання порівняльнім Референтна групам: В«орієнтуючісь на норми й цінності своєї референтної групи, індивід НЕ может НЕ порівнюваті їх Зі своими нормами ї цінностямі. [28; 126-127]
Отже, Ми можемо дійті висновка про ті, что як для порівняльніх референтних груп Характерними ціннісній момент, так для нормативних груп - момент співвіднесення порівняння ... В»[28; 126].
Таким чином, Дві ці Функції референтних груп мают Глибока внутрішню зв'язаність. Швідше за все, несправедливо Говорити про Існування різніх Видів референтних відносін (Нормативні, порівняльні, спонукальні ї оцінювальні). Кожний суб'єкт референтних відносін (індивід або група) реалізує в більшому або Меншем Ступені ВСІ ці Функції.
В
2.3 Референтність, як Умова Формування й розвітку ОСОБИСТОСТІ
Процеси Пізнання ОСОБИСТОСТІ Іншої людини й самої собі розглядаються у вітчізняній соціології та соціальній психології як Дві Сторони діалектічно єдиного процеса, что грунтуються на тісному внутрішньому зв'язку между особістістю ї суспільством. Досліджуються Різні аспекти взаємозв'язку самопізнання з пізнанням особістістю других людей. Ряд дослідніків розглядають питання про ті, что як сформованому в ОСОБИСТОСТІ знання про собі впліває на розуміння нею Іншої ОСОБИСТОСТІ. Вівчається такоже онтогенетичних первинний Вплив Пізнання Іншого на самопізнання ОСОБИСТОСТІ. «³рішальній Вплив на особистість Робить сформована в неї система суб'єктивно-оцінювальних індивідуально-виборчих відносін з іншімі людьми. Оптімальні возможности для самопізнання вінікають у спілкуванні людини з Тімі з них, якіх вона віділяє як значимих других В»[24; 30].
Т.К. Комарова ї С.В. Кондратьєва у своєму дослідженні В«Взаємозв'язок самопізнання й Пізнання других людей у ​​Ранній юностіВ» візначають Поняття В«еталонВ» як В«сукупність відомостей про найцінніші якості ОСОБИСТОСТІ, свого роду мірку в процесах Пізнання нею других людей и самої себе В» [27; 61]. Формування таких цінностей як якості ОСОБИСТОСТІ (здатності, РІСД характером ї т.п.) мают найбільше значення для Формування всієї ОСОБИСТОСТІ. На прікладі ціх цінностей розглянемо Вплив значущого Іншого на індівіда.
Реалізація оцінювальної Функції еталона, на мнение Т.К. Комарової и С.В. Кондратьєвої, дозволяє індівіду віділіті тихий людей з кола найближче Спілкування, у якіх рівень развития значимих якости Вище, чем у нього. Порівнюючі собі Із цімі людьми (значимість іншімі) відносно значимих якости, індивід у результаті порівняння одержує своєрідну самооцінку. ! Застосування еталона як міркі в пізнанні суб'єктом оточуючіх людей створює возможности для реалізації віділюваної Т.К. Комарова и С.В. Кондратьєвою мотіваційної Функції еталона, коли ВІН Виступає для суб'єкта як ціль саморозвитку. Таким чином, значимість Інший задає індівіду В«зону найближче розвитку В». [27; 62-72]
Отже, відношення референтності вінікає як результат сприйняттів індівідом СОЦІАЛЬНОГО суб'єкта (Іншого індівіда, групи, спільності й т.п.), ЯКЩО їхні норми й цінності Деяк мірою збігаються, альо в суб'єкта сприйняттів значімі для нього якості Менш розвінені. Руйнування Референтна відносін відбувається в результаті або Досягнення індівідом того еталона, что БУВ для нього метою саморозвитку й причиною Виникнення відносін референтності, або Розчарування індівіда в значимого Іншому, як наслідок помилки (суб'єктивності) СОЦІАЛЬНОГО сприйняттів.
За помощью Досягнення одного еталона ї одночасно Формування Наступний, Котре буде надалі досягатіся, особистість проходити Етап Формування й розвітку.
2.4 Референтні структурованих як Чинник СОЦІАЛЬНОЇ ідентіфікації ОСОБИСТОСТІ
Соціальна ідентіфікація як процес ототожнення індівіда з тим або іншім об'єктом, людиною чи групою відбувається на Основі засвоєння ним властівостей, стандартів, СОЦІАЛЬНИХ установок и...
