p> Герой оповідання Дмитро Казаков - кадет, палкий фантазер і мрійник, захоплений весняними почуттями, навесні В«з її чаклунськими ароматами, вкрадливими чарами і бунтівними снамиВ», наслаждающийся красою весняної природи. При описі юнаки Купрін використовує порівняння з тваринами: В«Того ж самого думки і семикласник Дмитро Казаков. Вірніше сказати, у нього стільки ж думки про вплив природи на людські душі, скільки його у лошати, що танцював по зеленому лузі, у журавля, скакав і співаючого на галявинці серед боліт пристрасну весняну пісню, у однорічної лисиці, трепетно ​​і обережно вона нюхає вперше зі своєї нори весняний хвилюючий повітря, у ручного лагідного верблюда, який раптом стає страшним у своєму любовному сказі В»,В« ... повертаючи голову в різні сторони, вдихаючи повітря розширеними ніздрями, точно собака на полюванні, він спускається вниз ... В».
У дівчини, яка з'являється в оповіданні як частина цієї чудесної весняної природи очі кольору фіалок, подарованих їй кадетом: В«І колір її очей дивно нагадує ті квіти, які тремтять в руці нерухомого хлопчика В».
В оповіданнях А.І. Купріна спостерігається використання символу в якості В«асоціативногоВ» засоби зв'язку пейзажу та інших компонентів тексту в єдину систему. Символ є засобом зв'язку компонентів художнього тексту в оповіданнях В«БолотоВ», В«Чорна блискавкаВ», В«Нічна фіалкаВ» та ін
В оповіданні В«Чорна блискавка В»в якості символу виступає грізний пейзаж:
В«І ось я побачив чорну блискавку. Я бачив як від блискавки палахкотіло на сході небо, не згасаючи, а весь час то розгортаючись, то стискаючись, і раптом на цьому хиткому вогнями блакитному небі я з надзвичайною ясністю побачив миттєву і сліпучу чорну блискавку. І негайно ж разом з нею страшний удар грому точно розірвав навпіл небо і землю ... В»
Пейзаж цей виникає в пам'яті героя оповідання Турченко у зв'язку з суперечкою у вітальні з приводу горьківською В«Пісні про БуревісникаВ»: В«А ось я днями прочитав у самого їхнього модного: В«Літає буревісник, чорної блискавки подібнийВ». Як? Чому? Де ж це, дозвольте запитати, буває чорна блискавка? Хто з нас бачив блискавку чорного кольору? Нісенітниця! В»p> Чорна блискавка в цьому оповіданні сприймається не тільки як рідкісний природний феномен, образу чорної блискавки Купрін надає рідкісний природний зміст. Вона символізує сили, здатні потрясти суспільство провінційного містечка, який загруз у плітках, вульгарних розмовах, ліні, байдужості до життя. Не випадково це суспільство у свідомості Турченко асоціюється з гниючим болотом:
В«Ви самі бачили сьогодні болото, смердючу людську трясовину! Але чорна блискавка! Чорна блискавка! Де ж вона? Ах! Коли ж вона засяє В». p> Отже, в оповіданнях А.І. Купріна краєвид є носієм семантичних прийме текстового єдності. Мовні засоби створення пейзажу підпорядковуються домінуючим сенсів (семантичним домінант) тексту. Пейзаж набирає системні відносини з іншими компонентами семантико-стилістичної структури тексту.
В
Висновок
Пейзаж відіграє важливу роль в художньому творі. Він невід'ємний елемент художніх творів. Природа малюється в тісному зв'язку з внутрішньою і зовнішньою життям людини. Картини природи у творах, як правило, відрізняються точністю і реалізмом.
Зображення природи в художньому тексті не є випадковим, воно взаємодіє з іншими видами зображення предметного світу, із зображенням персонажів, їх внутрішнього стану і тісно пов'язане з художнім змістом тексту, з його семантико-стилістичної структурою в цілому.
У розповідях І.А. Купріна, які були проаналізовані, пейзажні описи розкривають як семантичну домінанту всього тексту, так і домінуючі смисли його окремих частин.
Будучи компонентом художнього тексту, краєвид грає важливу роль в оповіданнях автора. Пейзаж взаємодіє з іншими компонентами, які також представляють у тексті семантичну домінанту (міркування автора, портрет і психологічна характеристика героя, мовні характеристики тощо), вступає з ними в системні відносини, які забезпечують єдність тексту.
Аналіз показав, що в оповіданнях Купріна представлені два види співвідношення пейзажу з іншими компонентами тексту: паралельне, при якому пейзаж і інші компоненти реалізують одну семантичну домінанту або близькі за змістом, і співвідношення по принципом контрасту, коли опис природи і пов'язаний з ним компонент тексту представляють семантичні домінанти, протилежні за змістом.
Ці види співвідношень між пейзажем і іншими компонентами тексту здійснюються в оповіданнях Купріна за допомогою різноманітних мовних засобів. Використовуються В«стилістичніВ» засоби зв'язку (словесні переклички, спільність структур, повтор образних коштів), В«асоціативніВ» засоби зв'язку (на основі символу, порівняння).
Використання методу зіставлення при семантико-стилістичному аналізі пейзажних описів у творах А.І. Купріна до...
