короткозорості серед підростаючого покоління (первинна профілактика);
2) затримка прогресування вже виникла короткозорості (вторинна профілактика).
Клінічна класифікація короткозорості (за Є.І. Ковалевському )
В
На основі даної класифікації діагноз може бути сформульований з урахуванням виявлених змін з боку кожного з очей, наприклад таким чином: короткозорість обох очей середня, ізометропіческая, швидко прогресуюча, склерального, розвинена, другого ступеня. За наявності у дитини такого діагнозу для профілактики подальшого прогресування короткозорості показана операція - одномоментна двостороння склеропластікой. Лікар загальної практики (сімейний лікар) може обмежитися таким, наприклад, діагнозом, як В«короткозорість правого ока середня, лівого ока - високаВ».
Більшість заходів індивідуальної профілактики короткозорості або її прогресування повинні бути спрямовані на поліпшення режиму і умов занять та відпочинку дітей. Тільки правильний розподіл занять і відпочинку протягом дня в відповідних нормі санітарно-гігієнічних умовах, відведення достатнього време-ні для прогулянок і занять спортом, нормального сну створюють оптимальні умови для роботи органу зору дітей, благотворно впливають на організм і є заходами профілактики короткозорості.
Профілактика короткозорості або її прогресування повинна починатися із з'ясування спадковості і визначення клінічної рефракції у дітей до року, але не пізніше 1-2 років життя. Необхідно диференційоване ставлення до виховання дитини з урахуванням стану його спадковості і рефракції. Для цього слід розділити дітей на дві групи:
1) діти з обтяженою по короткозорості спадковістю незалежно від виявленої величини і виду рефракції; з вродженою короткозорістю; з емметропіей;
2) діти з далекозорої рефракцією без обтяженої по короткозорості спадковості. Це так звані групи профілактики (групи ризику). p> Списки цих груп офтальмологи щорічно в липні - серпні повинні передавати в дитячі сади і школи.
Діти першої групи повинні виховуватися зі значним обмеженням зорової роботи, але із збільшенням навантаження на слуховий орган та фізичних вправ у умови перебування на свіжому повітрі і в приміщеннях з переважно природною освітленістю.
Діти другої групи можуть виховуватися і займатися зорової та фізичною роботою у відповідних нормі санітарно-гігієнічних умовах без будь-яких спеціальних обмежень і рекомендацій.
Дуже важливо, починаючи з раннього дошкільного віку, виробити у дітей правильний В«Рефлекс читанняВ» (іграшки, картинки, букви повинні бути не ближче 30 см від очей). В іншому випадку неусвідомлено розвивається рефлекс В«похиленою головиВ», що сприяє виникненню і короткозорості, і сколіозу. Для вироблення В«рефлексу читання В»застосовуються різні пристосування.
У зв'язку з цим у дошкільних установах доцільно ділити кожну вікову групу дітей на 2 підгрупи, а в школах формувати за таким же принципо...
