агаються всіма силами змусити її посміхнутися. Той, хто в цьому ділі виявиться успішним настільки, що викличе у Несміяни широку посмішку (видно будуть зуби), вважається виграв цей конкурс женихів. У наступному турі ця людина змінюється з царівною місцями. p> Примітка. Краще встановлювати деякі обмеження серед "женихів" (вони не мають права доторкатися до царівни) і для Несміяни (вона не повинна відвертатися або закривати очі або вуха).
4. Комунікативні ігри
«ѳамські близнюки В»
Мета: розвиток концентрації уваги, згуртування групи.
Запитайте у дитини, чи знає він, хто такі сіамські близнюки. Якщо він про це не чув, розкажіть йому, що дуже рідко, але все ж таки трапляється, що народжуються відразу не просто дві дитини, а діти, зрощені між собою. Щоб уяву дитини не намалювала йому жахливу картину на цю тему, утіште його, що сучасна медицина здатна їх розділити і вони живуть, як і всі інші. Але в стародавні часи лікарі ще не вміли робити такі операції. Тому сіамські близнюки жили все життя не тільки душа в душу, а й маючи майже загальне тіло. Дізнайтеся думка дитини, чи важко так жити. У яких ситуаціях їм потрібно було проявляти узгодженість у спільних діях?
Після того як емоційне ставлення до проблеми висловлено, переходьте до справи. Скажіть дитині, що напевно такі брати чи сестри ставали просто геніями спілкування, адже щоб зробити хоч що-небудь, їм доводилося все погоджувати і підлаштовуватися один під одного. Тому ви зараз пограєте в сіамських близнюків, щоб навчитися добре спілкуватися.
Візьміть тонкий шарф або хустку і зв'яжіть їм руки дітей, що стоять поруч один з одним лицем до вас. Залиште вільними кисті рук, дітям вони знадобляться. Тепер розкажіть гравцям, що їм належить намалювати загальний малюнок на одному аркуші папери. Малювати можна тільки тією рукою, яка прив'язана до партнера. Дайте дітям олівці чи фломастери різного кольору, по одному в невільну руку. Тему малюнка задайте самі або запропонуйте вибрати дітям. p> Попередьте граючих, що журі (тобто ви або інші дорослі) буде оцінювати не тільки якість отриманої картини, а й протягом самої роботи: чи були суперечки і конфлікти між гравцями, однакове чи участь вони брали в роботі (що легко оцінити за кількістю на зображенні кольору, яким малював дитина), чи обговорювали діти сюжет малюнка, порядок малювання і т. д.
Примітка. Після того як малюнок буде закінчений, обговоріть з художниками, чи важко їм було працювати і чи сподобалося їм створювати картину разом. Можна ненав'язливо зупинитися на помилках у співпраці, допущених дітьми. Однак не забудьте перед цим відзначити позитивні сторони їх спілкування.
В«Чужими очима В»
Мета: розвиток співпраці між дітьми, вироблення терпіння і уваги, розвиток комунікативних навичок.
У цій грі діти теж повинні створити загальну картину. Але при цьому їх співпраця не буде рівним, як у попередній ...
