прихильності дітей до батьків.
Вивчення безлічі різноманітних документів дозволило виявити деякі основні тенденції відносин батьків і дітей у сім'ї. В основу аналізу покладено видозміна потреби в спілкуванні - одна з фундаментальних характеристик міжособистісних відносин.
Існують наступні стадії відносин батьків і дітей: батьки і діти відчувають стійку потребу у взаємному спілкуванні; батьки проникають у турботи й інтереси дітей, і діти діляться з ними; чим швидше батьки цікавляться інтересами і турботи дітей, тим швидше діти відчувають бажання ділитися з батьками; поведінку дітей викликають у родині конфлікти, і при цьому праві батьки; поведінка дітей викликає в сім'ї конфлікти, і при цьому праві діти; конфлікти виникають з причин обопільною неправоти; повне взаємне відчуження і ворожість.
В В В В В В В В В В В В В В
4 Раціональні умови відносин батьків і дітей
Духовні контакти в сім'ї не можуть виникнути в результаті одних лише платонічних побажань і прагнень батьків. Для цього повинні бути створені психолого-педагогічні передумови [10].
Перша і головна з них - розумна організація родини. Загальні перспективи, спільна діяльність, певні трудові обов'язки, традиції взаємодопомоги, спільних рішень, спільних інтересів і захоплень служать благодатним грунтом для проростання та розвитку паростків внутрішніх взаємозв'язків батьків і дітей.
У колективній життя сім'ї можна найбільш успішно створювати обставини виховного процесу, підкріплюють словесні вимоги. Потрібні педагогічні обставини аж ніяк не завжди збігаються з життєвими. І їх нерідко доводиться створювати всупереч життєвим обставинам. p> Діти очікують від батьків глибинного, пильного інтересу до їхнього внутрішнього світу, врахування їх вікових та індивідуальних особливостей. Вікові особливості - це характерні для того чи іншого вікового періоду анатомо-фізіологічні та психологічні особливості. А під індивідуальністю людини мається на увазі істотне своєрідність його основних властивостей і якостей.
Облік вікових особливостей дітей вимагає поступової зміни виховних впливів на різних щаблях становлення особистості. Підхід до дітей вимагає від батьків педагогічного такту, обліку життєвого досвіду вихованців, їх емоційного стану, тонкого і неквапливого аналізу мотивів вчинку, чуйного, м'якого дотику до внутрішнього світу людини. Спілкування, спільні справи, єдині прагнення стають найбільш природним процесом виховання.
Важлива сторона обопільних контактів - участь у заняттях і інтересах дітей. Якщо батьки зможуть розділити інтереси, захопитися заняттями своїх дітей, то в їхніх руках опиниться ефективний засіб виховного впливу.
Слідування по слідах інтересів та інтереси дітей передбачає також і залучення дітей до власним заняттям і захопленням. У деяких сім'ях існує правило: речі необхідні людині для життя, він повинен вміти робити сам. У кожній сім'ї може скласти...
