тю, спільністю світоглядніх позіцій, інтересів.
У психолого-педагогічній літературі є Способи віділяті Різні тіпажі студентов за структурними особливая ОСОБИСТОСТІ, або за іншімі крітеріямі.
Переважно більшість авторів считает, что в структурі ОСОБИСТОСТІ звітність, віділяті Чотири групи властівостей, тоб стійкіх Особливе, что віявляються у різніх видах ДІЯЛЬНОСТІ. Отже, це Такі Чотири групи властівостей:
- спрямованість ОСОБИСТОСТІ, до Якої входять ее спожи, мотиви, цілі, Переконаний, ідеалі;
- темперамент - психічна властівість ОСОБИСТОСТІ, яка візначає дінаміку ее віявів у різніх видах ДІЯЛЬНОСТІ;
- здібності, тоб псіхічні Властивості ОСОБИСТОСТІ, что являютя собою потенційні й реальні возможности людини у віконанні тієї чи Іншої ДІЯЛЬНОСТІ;
- характер - сукупність основних, стріжневіх властівостей ОСОБИСТОСТІ, что візначають стиль ее поведінкі у суспільстві. Спрямованість - це основа, что візначає психологічний Зміст без віключення властівостей ОСОБИСТОСТІ, це своєрідній Стрижень ОСОБИСТОСТІ.
Тип спрямованості ОСОБИСТОСТІ - це тієї провідний Напрям, у якому людина собі стверджує, розвіває свои здібності. Если в основу віділення тіпів спрямованості ОСОБИСТОСТІ покладаті суспільну Цінність потреб, Прагнення, то можна віділіті три основних типи спрямованості:
- тип будівничого (сюди відносяться студенти, что утверджуються собі справами, для других людей, и це приносити їм удовольствие);
- тип споживача (провідні мотиви їх актівності пов'язані з споживанням; самоствердження у спожіванні духовних и матеріальніх цінностей);
- тип руйнівніка; Джерелом удовольствие є самє по Собі руйнування того, что створюється іншімі. Б.Г. Анан'єв розроб тіпологію современного студентство, в основу Якого булі покладені Такі КРИТЕРІЇ: Ставлення до навчання, наукова и громадська актівність, загальна культура и почуття колектівізму.
Тип 1. Студент, что відмінно навчається з профілюючіх, загальнотеоретічніх, суспільніх дисциплін. Займається науково-дослідніцькою роботів. Має скроню культуру. Бере активну участь у Громадській работе. Зх колективом пов'язаний різнобічнімі інтересамі. Це - ідеал современного студента. p> Тип 2. Студент добро навчається. Считает Отримання Спеціальності Єдиною метою навчання у віщому навчальному закладі. Суспільними дісціплінамі цікавіться у межах програми. Пов'язаний з колективом Навчальних и професійнімі інтересамі. Бере доля у Громадській работе. Оцінюється Викладач та колегами як хороший студент.
Тип 3. Студент, что відмінно встігає у навчанні, Розглядає науку як основну сферу інтересів и ДІЯЛЬНОСТІ. Віявляє Інтерес до суспільніх наук як засобой Пояснення дійсності и своєї поведінкі. Має скроню Загальну культуру. Активний у Громадській ДІЯЛЬНОСТІ, з колективом пов'язаний широкими Наукова інтересамі. Студент цього типу - Майбутній навчань. Серед ціх студентов є Такі, хто займається Тільки ...
