ння і забезпечення стійкої суспільного життя (Мораль, право, традиція). Соціальні норми можна згрупувати і за іншими ознаками, вони можуть підрозділятися на правові, моральні, політичні, релігійні та ін Дотримання соціальних норм забезпечується шляхом перетворення зовнішніх вимог в потребу і звичку людини 3 через його соціалізацію або застосування різних санкцій (правових, громадських та ін) до тих, чиє поведінка відхиляється від прийнятих соціальних норм.
Соціальні норми і відхилення від них у поведінці людини представляють собою невід'ємні чинники функціонування будь-якого суспільства.
Особливістю соціальних норм для дітей є те, що вони виступають фактором виховання, в процесі якого відбувається засвоєння соціальних норм і цінностей, входження в соціальне середовище, засвоєння соціальних ролей і соціального досвіду. У цьому випадку однією з важливих функцій виховання виступає її керуюча функція, завданням якої є управління і організація обставин, які впливають на свідомість і поведінку дітей і при цьому забезпечується потрібний виховний ефект.
У соціологічній, психологічної та педагогічної літературі досить грунтовно опрацьовані проблеми дітей з поведінкою, що відхиляється, різновидами якого є дитячий алкоголізм, токсикоманія, наркоманія, проституція, безпритульність, бездоглядність, бродяжництво, правопорушення і злочинність. У науковій педагогічній літературі для цієї категорії дітей використовуються різні терміни: "важкий", "Важковиховуваних", "дитина з девіантною, асоціальною поведінкою "та ін Незважаючи на деякі тонкощі у визначенні цих понять, багато дослідників сходяться в одному - що в цьому випадку поведінка дитини не відповідає нормам правилами, прийнятим у даному суспільстві.
Причини такого відхиляється також досить добре вивчені. Вони пов'язані з труднощами підліткового перехідного віку, невизначеністю соціального становища в суспільстві, нестабільністю розвитку країни, виникненням екстремальних ситуацій, з яких дитина не може самостійно знайти вихід, та ін
Для надання допомоги таким дітям створюються спеціалізовані соціальні служби. Діти, які вчинили суспільно небезпечні діяння і досягли віку одинадцять років, за рішенням суду з урахуванням висновку психолого-медико-педагогічної комісії можуть направлятися в спеціальні школи або у спеціальні професійні навчальні закладу.
Серед дітей, що мають відхилення у соціальному розвитку, слід також виділити таку категорію, як діти, які залишилися без піклування батьків. Це діти-сироти і так звані "соціальні сироти "- діти, які мають біологічних батьків, але в силу різного роду обставин не живуть з ними. Для сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, існують спеціальні освітні та соціальні заклади. До них відносяться: будинки-дитини, дитячі будинки, школи-інтернати, соціально-реабілітаційні центри допомоги дітям, соціальні притулки та ін
Узагальнюючи характеристику різних типів відхилень від норми, предст...
