ніх умів.
4. Включенням учнів до свідомої ДІЯЛЬНОСТІ з Формування культури здорового способу життя, забезпечення цього процеса навчально-методичними посібнікамі.
5. Створення в навчальному закладі системи управління та МОНІТОРИНГУ здоров'язберігаючої технології.
6. Формування культури здорового способу життя учнів як у навчальний, так и позаурочній годину.
7. Створення системи підготовкі кадрів, СОЦІАЛЬНОЇ и фінансової ПІДТРИМКИ ідеї здоров'язберігаючої технології; агітації и пропаганди; об'єднання зусіль усіх Підрозділів навчального закладу, закладів медицини та ФІЗИЧНОЇ культури.
8. Забезпечення програмного и навчально-методичного обладнання з проблем здоров'язберігаючої технології.
9. Забезпечення психологічного и медичного супроводу освіти.
10.Створення довершеної системи оздоровлення учнів в умів літніх таборів.
11.Створення оптимальних умів для Функціонування ФІЗИЧНОЇ культури; забезпечення можливіть для Впровадження СУЧАСНИХ інноваційніх форм и методів роботи.
12.Створення інформаційно-комп'ютерного забезпечення оздоровчої системи.
13.Відкріття в навчальному закладі консультативно-оздоровчих центрів здорового способу життя для учнів, батьків и вчителів.
14.Введення в навчальний процес гуманітарних курсів "Основи здоров'я", "ОБЖ", "Етика". p> 15.Створення умів для дослідницько-експериментальної и науково-пошукової роботи по вопросам моделювання й апробації здоров'язберігаючіх освітніх технологій.
Створення організаційно-педагогічних умів, Які забезпечать Психічне здоров'я и комфорт учнів.
Основна роль у здоров'язберігаючій ДІЯЛЬНОСТІ загальноосвітнього закладу відводиться грамотній організації навчального процеса. Колектив школи працює за моделлю здоров'язберігаючого середовища, найбільш значимими компонентами Якої є:
создания комфортабельних умів навчання (розклад уроків, Перерва, режімні моменти);
Використання оздоровчих методик, Які регулюються Рухів актівність, и прійомів реабілітації розумової и ФІЗИЧНОЇ працездатності.
Школа працює в режімі 5-денного тижня, 6-й день - оздоровчий, что є найбільш сприятливі для Виконання завдань з інтеграції оздоровчого процеса в навчальний. До навчального плану включені уроки з ОБЖД, етики, основ здоров'я. У режим роботи школи в обов'язковому порядку введені Ранкова зарядка з МУЗИЧНИЙ супроводу, фізкультхвілінкі, дінамічні пауз на шкірному уроці, 20-хвилинах рухліва перерва.
педагогів школи розроблені та Використовують на шкірному уроці оздоровчі дінамічні пауз, Які допомагають поновити розумово та фізічну працездатність.
Такоже розроблено Вправи для психологічного розвантаження учнів на шкірному уроці.
Реалізація Наукової організації навчальної праці, харчування та відпочинку учнів.
Модель екологічно комфортного освітнього середовища з використаних техно...
