Андрій, 21 рік: "Відносини стали простіше. Багато чого можу обговорювати з мамою, але не завжди це роблю. Вона, що мені не подобається, завжди починає вчити, наставляти. Прагну більше допомагати, підтримувати. Сам теж у будь-який момент можу звернутися за допомогою, але все ж вважаю за краще вирішувати все самостійно ".
Матері, при цьому відзначають своє триваюче прагнення контролювати сина. Галина, 46 років: "Сталі менше лаятися. Сприймаю як дитину, своєї дитини. Ніби й дорослим став, ближче до самостійності, а все одно намагаюся нагадувати, вказувати, щоб щось зробив, і проблем не було. Хочу все про нього знати, що діється в голові (друзів, подруг), щоб співпереживати, коли необхідно, бути поруч. Боюся, що з'являються серйозні труднощі, і він може з ними не впоратися, "зійде з шляху ". Таким чином, переживання матері складніше, більш неоднозначні і суперечливі, тобто мати більш амбівалентна у своїх переживаннях у відносинах в даній діаді. Можливо, мати потребує соціальної підтримки саме свого "дорослішає" сина як чоловіки, так як не може отримати її від свого чоловіка, а також від інших членів сім'ї. Може бути, дані взаємини компенсують незадоволеність в подружніх відносинах.
Проведена нами робота має значення для кращого розуміння процесів дорослішання, сепарації і функціонування дитячо-батьківських відносин у різних життєвих періодах. Більш повне знання особливостей взаємин матерів і синів у родині дозволить найкращим чином використовувати його в практичній діяльності, для оптимізації даних відносин, вирішення проблем соціалізації.
У гендерної соціалізації велику значення мають культурологічно задані полотіпіческіе особливості, які з самого початку по-різному впливають на формування гендерної ідентичності хлопчиків і дівчаток і наповнюють її різним змістом, ніж детермінуються відмінності психіки особистості чоловіків і жінок.
Отже, прийняття або відкидання себе як особистості своєї статі залежить від психологічних факторів, від почуттів, сформованих у дитинстві, і тому сім'я є одним з найбільш важливих факторів гендерної соціалізації.
Висновок
Таким чином, проведене дослідження доводить, що розглянуті нами три етапи життєвого циклу сім'ї, що супроводжуються наявністю нормативних криз, створюють серйозну загрозу розпаду сім'ї, сприяють формуванню затяжного внутрісімейного конфлікту. У разі ж позитивного подолання кризи сім'я зберігається, її члени усвідомлюють і приймають нові ролі, інший спосіб функціонування і успішно з ними справляються.
Для подібного результату необхідно скоординувати роботу широкого спектру спеціалістів - психологів педагогів, соціологів та ін, основна функція яких полягала б у розробці комплексних програм допомоги та навчання членів сім'ї навичкам і стратегіям саме спільного подолання виникаючих труднощів і проблем, які супроводжують нормативні кризи сімейного розвитку.
