дково в сучасній медицині все більшого поширення набуває, поряд з фітотерапією і арт-терапією, музикотерапія - Відновлення здоров'я за допомогою занять музикою. p> У Росії музикотерапію МОЗ визнало офіційним методом лікування в 2003 р. Музикотерапія стає визнаної наукою. У цілому ряді західних вузів сьогодні готують професійних докторів, лікарів музикою. Росія також взяла на озброєння цей досвід. При Музичної академії імені Гнесіних створено відділення музичної реабілітації. Відділення музикотерапії та реабілітації успішно працює і в Російській академії медичних наук. Педагогам-музикантам необхідно йти в ногу з актуальними тенденціями в науці. Музична терапія разом з арт-терапією, тобто терапією засобами образотворчого мистецтва, може стати ефективним методом лікування шкільних неврозів, які сьогодні все частіше вражають учнів. Уроки музики можуть дати унікальну можливість реалізувати в школі здоров'язберігаючих технологій. [13]
Музична терапія - це контрольоване використання музики в лікуванні, реабілітації, освіті та Виховання дітей і дорослих, страждаючих від соматичних і психічних захворювань.
В останні роки помітно виріс інтерес фахівців до механізму впливу музики на дитину з обмеженими можливостями здоров'я. Сучасна спеціальна психологія та педагогіка значною мірою орієнтовані на використання в корекційній роботі музикотерапії як важливого засобу виховання гармонійної особистості дитини з проблемами, його культурного розвитку [12].
Існує безліч різних підходів, спрямованих на реабілітацію дітей-інвалідів за допомогою музикотерапії. Ми розглядаємо музикотерапію як один з видів арт-терапії (Синтез кількох областей наукового знання: мистецтва, медицини та психології), як сукупність методик, побудованих на застосуванні різних видів музичної діяльності [12]. Нам близький підхід Карла Кеніга до музичної терапії в лікувальній педагогіці: щоб досягти глибокого впливу музики на організм, хворий повинен сам активно діяти (співати, грати на музичному інструменті, втілювати музику в рухах). p> Сутність музикотерапії ми бачимо в здатності викликати у В«особливогоВ» дитини позитивні емоції, які надають лікувальну дію на психосоматичні та психоемоційні процеси, мобілізують резервні сили дитини, обумовлюють його творчість у всіх областях мистецтва і в житті в цілому. [14]
Таким чином, групова музикотерапія в процесі реабілітації дітей з обмеженими можливостями здоров'я необхідна як спосіб емоційного впливу на дитину з метою корекції наявних фізичних і розумових відхилень, як спосіб невербальної комунікації, а також як один з можливих способів пізнання світу. Музикотерапія може бути включена в індивідуальну програму розвитку дітей-інвалідів у поєднанні з іншими видами корекційної роботи та з успіхом використовуватися в установах соціальної сфери. [14]
Філософ Алкуін дав музиці дивовижну характеристику: В«Музика - наука, яка говорить про цифри, перебувають у звуках В», пояснюючи це тим...
