у школі № 213 можна побачити становлення нової педагогічної парадигми, нового мислення і творчості в освітній сфері. Народжується школа "культуротворчого" типу, яка будує єдиний і цілісний навчальний процес як шлях дитини в культуру. Шкільний театр постає як форма художньо-естетичної діяльності, відтворює життєвий світ, обживають дитиною. І якщо у рольовій грі, ім'я якої театр, метою і результатом є художній образ, то мета шкільного театру істотно інша. Вона полягає в моделюванні освітнього простору, що підлягає освоєнню. Спираючись на ідею відмінностей освітнього світу на вікових етапах становлення особистості, важливо визначити специфіку шкільного театру на цих щаблях, відповідно вибудовуючи методику театрально-педагогічної роботи. Починаючи цю роботу, колективу школи слід чітко зрозуміти можливості і місце шкільного театру в конкретній цій школі, з її власними традиціями і способами організації навчального процесу. Включення мистецтва театру в навчально-виховний процес школи не тільки благе бажання ентузіастів, але справжня потреба розвитку сучасної системи освіти, яка переходить від епізодичного присутності театру в школі до системного моделювання його освітньої функції. Досуговое час підростаючого покоління має великий вплив на пізнавальну діяльність дітей і підлітків. У дозвіллі відбувається впізнавання нового в найрізноманітніших галузях знання: розширюється художній кругозір; озброєність дозвіллєвої видами діяльності. Це означає, що дитячому дозвілля властива просвітницька функція. Театральна діяльність, в рамках якої здійснюється синтез кількох мистецтв, здатна дати підлітку можливість глибинної, вільної самореалізації. Створення театральної студії "Арлекіно" важливо не тільки для її потенційних учасників - дітей і підлітків. Вистави студії можна показувати в будинках ветеранів, соціальних будинках, на заходах, що проводяться муніципальним утвореннями Фрунзенського району. Таким чином, соціально-культурний ефект може бути досить вагомим. p align="justify"> Організація культурно-дозвільної діяльності учасників студії "Арлекіно" сприяє задоволенню потреби підлітків у творчій самореалізації, а саме відображає творчу активність і самостійність учасників, що дозволяє природно і органічно засвоювати цінності, норми, зразки поведінки склалися в суспільстві. Крім того, робота театральної студії, орієнтована на зовнішній світ, здатна підвищити ефективність соціально-культурної діяльності в рамках Фрунзенського району. p align="center">
Список використаної літератури 1. Кисельова Т.Г., Красильников Ю.Д. Основи соціально-культурної діяльності: Навчальний посібник. - М.: Видавництво МГУК, 1995. - 136с.
2. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основи соціокультурного проектування. Навчальний посібник СПб., 1997 - 301с.
. Пригожин А.І. Практична ділова гра...
