Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вивчення міжособистісних відносин старших підлітків

Реферат Вивчення міжособистісних відносин старших підлітків





p align="justify"> Під групою зі слабким груповою взаємодією будемо розуміти групу, де міжособистісні відношення не опосередковані спільною діяльністю.

У таких групах досить актуальним і найбільш характерним стає процес впливу групи на особистість. Вплив більшості на меншість це процеси: соціальна фасилітація, соціальна лінощі, деіндивідуалізація. p align="justify"> Під групою з В«сильнимВ» груповою взаємодією будемо розуміти групу, де міжособистісні відносини опосередковані спільною груповою діяльністю.

У зв'язку з тим, що діяльність груп в багатьох сферах суспільного життя дуже активна, стає актуальним питання прийняття групового рішення. Незважаючи на популярність групових рішень проблем, результатом цього процесу можуть бути серйозні і грубі помилки, про які група може не підозрювати, але які можуть викликати серйозні наслідки. Результат групового обговорення визначається дією механізмів групової поляризації і В«оглуплєніяВ» мислення. p align="justify"> Групова поляризація - викликане впливом групи посилення раннє істотних тенденції членів групи, змішання середньої тенденції до свого полюсу замість розколу думок всередині групи.

Групову поляризацію пояснюють дві теорії: теорія інформаційного впливу і теорія нормативного впливу.

Ідея інформаційного впливу полягає в дії аргументів, наведених під час обговорення на кожного учасника групи. Згідно їй поляризацію думок окремих членів процесу обговорення викликають самі аргументи, активні учасники дискусії, обмірковування теми обговорення. p align="justify"> У теорії нормативного впливу враховується процес порівняння себе з іншими. Він виражається в соціальному порівнянні і плюралістичному невіданні. Соціальне порівняння розуміється як оцінювання своїх думок і здібностей шляхом порівняння себе з іншими. Плюралістичне неведення проявляється в неправильному уявленні про думки, почуття, реакціях інших людей. (12, 56)

Наступні феномен - В«оглуплєнієВ» мислення. В«ОглуплєнієВ» мислення - режим мислення, що виникає у людей в тому випадку, коли пошуки консенсусу стають настільки домінуючими для згуртованої групи, що вона схильна відкидати реалістичні оцінки альтернативного способу дій. Основні умови: дружня згуртованість групи, порівняльна ізольованість групи від суперечливих думок, директивний лідер. Симптоми: ілюзія невразливості, ніким не оспорюваний віра в етичність групи, раціоналізація, стереотипний погляд на супротивника, тиск конформізму. p align="justify"> Динамічні процеси взаємозалежні один з одним. Так процес прийняття групового рішення відбувається у взаємодії з процесом впливу групи на особистість. p align="justify"> Отже, зусилля зарубіжних психологів були спрямовані на вивчення малих груп і в більшості випадків В«дифузнихВ», а наші вітчизняні психологи вивчали більшою мірою колектив. Міжособистісні відносини пронизують громадські та реалізують безособ...


Назад | сторінка 8 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи дослідження малої групи (соціометрія, методики з вивчення соціально- ...
  • Реферат на тему: Міжособистісні відносини дітей у різновікової групи дитячого садка
  • Реферат на тему: Дослідження впливу конфлікту на соціум на прикладі студентської групи
  • Реферат на тему: Феномен групового тиску в соціальній психології групи
  • Реферат на тему: Групові динамічні процеси сім'ї як малої групи