и даного розвитку. До них відносяться: трудновоспитуемость, конфліктність, емоційна нестійкість. Позитивним придбанням підліткового віку є почуття індивідуальності. Підлітковий вік і юність є центральним періодом для вирішення завдання особистісного самовизначення, досягнення ідентичності. p align="justify"> У вітчизняній психології визначення сутності та змісту підліткового періоду містяться в роботах Л.С. Виготського, Д.Б. Ельконіна, Т.В. Драгуновой, Л.І. Божович, Д.І. Фельдштейна, Г.А. Цукерман та ін
У своїй роботі Божович Л.І. зазначав, що підлітковий період трактують як кризовий, як період В«нормальної патологіїВ», підкреслюючи його складність і для самого підлітка, і для людей, що спілкуються з ним дорослих.
У той же час, Д.Б. Ельконін, зазначав, що підлітковий вік можна розглядати як стабільний. Вчений поділяв кризи на предподростковий і на кризу переходу до юнацького віку. У підлітковому віці провідною діяльність є спілкування з однолітками. У той же час навчальна діяльність зберігає свою актуальність, але в психологічному відношенні відступає на задній план, вважає Д.Б. Ельконін. p align="justify"> На думку Д.І. Фельдштейна, провідної діяльності підліткового періоду є суспільно корисна, соціально визнається і одобряемая, неоплачувана діяльність (наприклад, виробничо-трудова, організаційно-громадська, художня, спортивна). p align="justify"> Сутність перехідності психіки підлітка полягає в співіснуванні, одночасній присутності в ній рис дитячості і дорослості.
Л.С. Виготскій3 вважав, що 13 років є переломною точкою кризи, а вік з 14 до 15 років посткризовими роками. У цей період складаються нові психологічні освіти, які сприймаються і батьками, і вчителями як найбільш важкі. p align="justify"> Проходження підліткового кризи багато в чому залежить від розуміння і чуйності дорослих (педагогів батьків та інших близьких).
Резюмуючи вищесказане слід зазначити, що криза переходу до юності (від 15 до 18 років) пов'язаний з проблемою становлення людини як суб'єкта.
Аналізуючи юність як психологічний вік необхідно відзначити, що в схемі вікової періодизації онтогенезу кордону юнацького віку позначені між 17 - 21 роком для юнаків і 16 - 20 роками для дівчат, але у фізіології його верхню межу часто відсувають до 22 - 23 років у юнаків і 19 - 20 років у дівчат. Однак сучасні уявлення про межі віку охоплюють період від 14 - 15 до 18 років. З точки зору соціального самовизначення юність є завершальним етапом первинної соціалізації, в той же час соціальний статус юнацтва неоднорідний. p align="justify"> У психологічних періодизація О.М. Леонтьєв та Д.Б. Ельконін роблять акцент на зміні провідного типу діяльності, якої в юнацькому віці стає навчально-професійна діяльність. Д.І. Фельдштейн, вважає, що в юнацькому віці характер розвитку визначають працю і вчення як основні види діяльності. Л.І. Божов...
