Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Аналіз взаємозв'язку філософії і науки

Реферат Аналіз взаємозв'язку філософії і науки





нефілософських і т.д. На відміну від неопозітівістов Поппер не заперечую роль філософських методів в пізнанні і вважає, що філософські ідеї передували, або сприяли прогресу науки.

Поппер вважає, що В«все відкрито для критикиВ» і найбільшим методом науки вважає критичний метод. Оп виходить з того, що ні одне джерело знання або його форма не можуть бути виключені зі сфери критики. В«Ніщо не вільно і не повинно вважатися вільним від критики - Навіть сам основний принцип критичного методу В»/ 4, с. 393 /. Критичний метод Поппера цілком диалектичен. Це В«метод виявлення і вирішення протиріч, застосовується і всередині самої науки, але особливе значення він має саме для теорії пізнання. Ніякий інший метод не в силах допомогти нам виправдати наші методологічні конвенції і довести їх цінність В»/ 4, с. 81 /. p> Американський філософ та історик науки Т. Кун дотримується історико-еволюційного напрямку у філософії науки. Центральним поняттям історико-наукового процесу у нього виступає парадигма. Під нею розуміється концептуальна схема, сукупність переконань, цінностей і технічних засобів, прийнятих науковим співтовариством і забезпечують існування наукових традицій. Парадигма знаходить своє втілення в підручниках і класичних працях вчених і на багато років визначає коло проблем і методів їх вирішення в тій чи іншій галузі науки. До парадигм Кун відносить птолемеєвську астрономію, ньютонівську механіку, кисневу теорію горіння.

Серед сукупності В«Методологічних директивВ» Кун знаходить місце і філософським принципам, починаючи з відбору та інтерпретації фактичних даних. Кун вважає, що вчені не зобов'язані і не хочуть бути філософами, але, незалежно від свого бажання, вони змушені ними ставати, В«Особливо в періоди усвідомлення криз, коли вчені звертаються до філософського аналізу як до засобу для розкриття загадок в їх області В»/ 1, с. 123 /. p> Трохи іншу концепцію науки запропонував І. Лакатоса , яку він назвав методологією науково-дослідних програм. Його методологія розглядає зростання зрілою науки як зміну ряду безперервно пов'язаних теорій, за якими стоїть дослідницька програма.

Кожна науково-дослідна програма має наступну структуру:

а) В«жорстке ядроВ» - цілісна система фундаментальних, частнонаучних і онтологічних припущень, що зберігаються у всіх теоріях даної програми;

б) В«захисний поясВ», що складається з допоміжних гіпотез і забезпечують збереження В«жорсткого ядраВ» від пошкоджень; він може бути модифікований, частково або повністю замінений при зіткненні з контрприкладами;

в) нормативні, методологічні правила-регулятиви, розпорядчі які шляхи найбільш перспективні для подальшого дослідження (В«позитивна евристикаВ»), а яких шляхів слід уникати (В«негативна евристика В»).

З точки зору Лакатоса, евристиці властиві здогади, обмеження обсягу пошуків допомогою аналізу цілей, засобів і матеріалів, спроби інтеграції мислення і чуттєвого сприйняття, св...


Назад | сторінка 8 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Метод наукового пізнання Ф. Бекона і його значення в розвитку науки
  • Реферат на тему: Питання філософії науки в роботі Г. Ріккерта "Науки про природу і наук ...
  • Реферат на тему: Дедукція як метод наукового Пізнання Економічної науки
  • Реферат на тему: Концепція науки І. Лакатоса
  • Реферат на тему: Роль історико-психологічного знання в побудові образу психологічної науки