ристання презентацій - це необхідна умова успішності навчання, оскільки без інтересу до поповнення відсутніх знань, без уяви і емоцій немислима творча діяльність учня. p align="justify"> Як показує практика, володіючи елементарної комп'ютерної грамотністю, вчитель здатний створювати оригінальні навчальні матеріали, які захоплюють, мотивують і націлюють навчаються на успішні результати. Комп'ютерна програма PowerPoint є найефективнішим засобом. Освітній потенціал цього нового технічного засобу навчання став гарною підмогою в здійсненні наочної підтримки навчання іншомовної мови в нашій школі. p align="justify"> Таким чином, впровадження комп'ютерних технологій створює передумови для інтенсифікації освітнього процесу. Вони дозволяють на практиці використовувати психолого-педагогічні розробки, що забезпечують перехід від механічного засвоєння знань до оволодіння умінням самостійно здобувати нові знання. Комп'ютерні технології сприяють розкриттю, збереженню і розвитку особистісних якостей учнів. p align="justify"> Зміст, організація та проведення уроку іноземної мови визначають силу впливу на учнів навчально-виховного процесу. Ретельна підготовка до уроку іноземної мови - це можливість підвищити його дієвість. p align="justify"> По-перше, на уроці вирішуються багатопланові завдання. На кожному уроці учні неодмінно повинні отримати "прибавку" до практичного володінню досліджуваним мовою. Вона може виразитися в кращому розумінні мови на слух за рахунок засвоєння нових слів, нової граматичної форми, структури; в придбанні знань про культуру країни досліджуваної мови в галузі літератури, музики, історії, тобто учні занурюються в національну культуру і національну психологію країни досліджуваного мови . Матеріал уроку і кошти для його активізації слід використовувати у виховних цілях. Учитель вирішує, що конкретно слід виховувати у школярів на даному уроці, використовуючи прийоми і методи для їхнього емоційного та інтелектуального розвитку. (13, с. 109)
По-друге, на уроці використовуються різні організаційні форми роботи: групові, парні, індивідуальні. Щоб залучити всіх і кожного, потрібно розвивати і вдосконалювати свої організаторські здібності для підготовки свого роду сценарію уроку. p align="justify"> По-третє, урок повинен бути забезпечений засобами навчання, відповідними важливість справ.
четверте, використання учителем на уроці компонентів УМК та інших засобів навчання має бути доведено до ступеня вільного маніпулювання ними. Це можливо тільки за умови, якщо вчитель регулярно використовує їх і містить постійно в робочому стані. p align="justify"> По-п'яте, важливим фактором є створення позитивної мотивації у вивченні іноземної мови при глибокому знанні вчителем особистості кожного школяра. Це досягається використанням прийомів, які викликають особисту зацікавленість у хлопців у виконанні завдань. До них відносяться: мовні завдання, проблемні завдання. p align="j...
