актер розвитку кожної особистості, широта, глибина цього розвитку при однакових умовах навчання і виховання залежать головним чином від її власних зусиль, від тієї енергії і працездатності, які вона проявляє в різних видах діяльності, зрозуміло, з відповідною поправкою на природні задатки. Саме цим у багатьох випадках пояснюються ті відмінності у розвитку окремих людей, у тому числі і школярів, які живуть і виховуються в одних і тих же середовищних умовах і відчувають приблизно одні й ті ж виховні впливу. p align="justify"> СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Столяренко A.M. - Психологія і педагогіка: Учеб.пособие для вузів. - М., 2001 р.
2. Смирнов С.Д. - Педагогіка і психологія вищої освіти: від діяльності до особистості. - Учеб.пособие. - М.: 2001 г.
. Немов Р.С. - Психологія. - Підручник. - М.: 2007 г.
. Сластенін В.А. - Педагогіка. - Учеб.пособие. - М., 2002 р.
. Краснова В.Г. - Педагогічний аспекти в соціальній роботі. - Учеб.пособие. - Волгоград, 2004 р.
. Кулебякін Є.В. - Психологія соціальної роботи. - Учеб.пособие. - Владивосток, 2004 р.
. Нікітін В.А. - Соціальна педагогіка. - Учеб.пособие. - М.: 2000 г.
