итини, пошуку співзвуччя індивідуальних і колективних цінностей, цілей та реалізації завдань самої зростаючої особистістю як у сім'ї, так і поза будинком (у найближчому микросоциуме, школі);
сприяє успішній інтеграції дитячої індивідуальності в микросоциуме, гармонійної самореалізації в навколишньому світі, розвиває гуманістичну потреба особистості жити для себе і одночасно жити поруч з іншими [20].
Існує інша класифікація принципів сімейного виховання. Відповідно до класифікації Куликової Т.А. принципами сімейного виховання є:
a. Принцип цілеспрямованості.
b.Прінціп науковості .. Принцип гуманізму, поваги до особистості дитини .. Принцип планомірності, послідовності, безперервності .. Принцип комплексності і систематичності .. Принцип узгодженості у вихованні [26].
Сім'я є провідним чинником розвитку та виховання особистості дитини. Це пояснюється органічним зв'язком родини зі всією життєдіяльністю дитини, безперервністю і тривалістю впливу, відносної замкнутістю простору і взаємної спрямованістю формують дій. Але в теж час не можна не відзначати і негативні фактори сімейного виховання: переважання матеріальних цінностей, бездуховність батьків, відсутність нормального психологічного клімату, протиправну поведінку дорослих і т. п.
Психічне здоров'я дитини зберігається в дружної, люблячої сім'ї, де всі дорожать одне одним, надають увагу і підтримки. Тому головним принципом сімейного виховання можна назвати прийняття дитини таким, який він є, тобто визнання його права на індивідуальність, несхожість на інших [1]. p> Ні школа, ні сім'я у відриві один від одного не зможуть повноцінно реалізувати завдання виховання дітей і підлітків. Тому спілкування сім'ї та школи має будуватися на взаємодовірі, взаємоповазі, взаємодопомоги, взаємопідтримки, взаємодію і співробітництво. p> Таким чином. Сім'я є першим і найбільш значущим суб'єктом виховання дитини. Значущість і суб'єктність сім'ї підвищується і заглиблюється в найтіснішому співробітництві з освітніми установами, в яких знаходиться дитина. br/>
.2 Стилі сімейного виховання
Багато роботи, присвячені дитячо-батьківським відносинам, спираються на запропоновану Д. Баумрінд більше 30 років тому типологію стилів сімейного виховання, змістовно описує три основні стилі: авторитарний, авторитетний, але демократичний і потурання (Baumrind D. , 1991).
Авторитарний стиль (у термінології інших авторів - автократичний, диктат, домінування) - всі рішення приймають батьки, які вважають, що дитина в усьому повинен підкорятися їх волі, авторитету. Батьки обмежують самостійність дитини, не вважають за потрібне якось обгрунтовувати свої вимоги, супроводжуючи їх жорстким контролем, суворими заборонами, доганами та фізичними покараннями. У підлітковому віці авторитарність батьків...
