породжених урбанізацією та індустріалізацією: безробіття, злиднів, злочинності.
) поява в 1918 р. спільної роботи У. Томаса і Ф. Знанецкого "Польський селянин в Європі та Америці", позначила новий рубіж у розвитку сучасної соціології;
) розробка соціально-екологічної теорії Р. Парку і Е. Берджеса, основними елементами якої були "соціальна мобільність", "соціо-економічний статус", "маргінальна особистість".
Для Чиказької школи характерне таке з'єднання емпіричних досліджень з теоретичними узагальненнями, які в той період не являли собою "високої теорії" в дусі структурного функціоналізму, тобто високоабстрактного, жорстко кодифікованого теоретичного побудови, що претендує на універсальне пояснення соціальної реальності. Серед методичних нововведень, що значаться за Чиказької школою, історики називають особливий жанр написання соціологічних робіт. Нарівні з соціологічними роботами, основною частиною змісту яких були абстрактні теоретичні міркування, стали з'являтися роботи, засновані на детально вивчених реальних життєвих ситуаціях, що мають безліч ілюструють теоретичні роздуми цитат з інтерв'ю, щоденників, та інших особистих документів досліджуваних суб'єктів, що робило ці роботи більш живими та близькими до досліджуваному об'єкту.
Першою заявкою на лідерство Чиказької школи в соціології була робота У. Томаса і Ф. Знанецкого "Польський селянин в Європі та Америці". Серед центральних тем дослідження значилася соціологія міста, що розроблялася Р. Парком і Е. Берджесом в рамках соціально-екологічної теорії. Міські дослідження, що проводилися в дусі соціального реформізму, були націлені на встановлення "соціального контролю" і "консенсусу". З'єднання дослідницьких програм з навчальним процесом в університеті сприяло появі принципово нового характеру університетського навчання, його зв'язку з рішенням конкретних емпіричних завдань. br/>
III. Розвиток соціології в Росії
Помітний вплив на становлення і розвиток суспільної думки в Росії зробила соціологія народництва. Найвизначнішими її представниками були П. Лавров (1823-1900 рік) і М. Михайлівський (1842-1904 рік). Вони дотримувалися так званого суб'єктивного методу в соціології. Основне завдання соціології П. Лавров вбачав у вивченні мотивів діяльності особи і їхніх моральних ідеалів. При цьому особлива увага приділялася аналізу солідарних дій людей, спрямованих їх загальними інтересами.
Розробку суб'єктивного методу в соціології продовжив М. Михайлівський. Він прямо заявив, що "об'єктивна точка зору, обов'язкова для натураліста абсолютно непридатна для соціології", що в соціології цей метод безсилий. А безсилий він тому, що він не виконаємо. Подібний метод породив його суб'єктивну соціологію. p align="jus...
