Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Система освіти в Росії з точки зору забезпечення національної безпеки

Реферат Система освіти в Росії з точки зору забезпечення національної безпеки





, а також спеціалізовані післядипломні професійні програми (програми ординатури, інтернатури, асистентури-стажування) і інші, якщо це передбачено законодавством Російської Федерації .

. Програми професійної підготовки призначені для освоєння особами різного віку, що мають освіту не нижче рівня основного загального, професійних компетенцій або навичок, необхідних для виконання певних трудових функцій, у тому числі роботи з конкретним обладнанням, технологіями, апаратно-програмними та іншими професійними засобами, і спрямовані на отримання кваліфікації (розряду, класу, категорії) за професією без зміни освітнього цензу. Перелік професій (кваліфікацій), за якими здійснюється професійна підготовка, встановлюється федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері праці. Держава у необхідних випадках створює особам, які не мають основного загальної освіти, умови для отримання ними професійної підготовки.

. Програми підготовки наукових кадрів спрямовані на проведення наукових досліджень, підготовку та захист за їх результатами дисертації на здобуття наукового ступеня відповідно до номенклатури наукових спеціальностей.

У Російській Федерації освіта може бути отримано, як за допомогою навчання в організаціях, що здійснюють освітню діяльність, так і поза таких організацій, у тому числі шляхом самоосвіти.

Навчання за основними освітніми програмами з урахуванням потреб і можливостей особистості і залежно від обсягу обов'язкових занять педагогічного працівника з навчаються (вихованцями) здійснюється в очній, очно-заочної та заочної формах.

Перелік основних освітніх програм і (або) напрямів підготовки (спеціальностей), за якими освоєння основних освітніх програм середньої професійної та вищої освіти в очно-заочною, заочною формами навчання не допускається, встановлюється уповноваженим Урядом Російської Федерації федеральним органом виконавчої влади.

Тривалість і форми навчання визначаються організацій, провідною освітню діяльність у сфері додаткової професійної освіти, відповідно до потреб замовника, якщо інше не встановлено федеральними законами, актами Президента Російської Федерації та Уряду Російської Федерації.

Допускається поєднання різних форм отримання освіти та навчання.

Для всіх форм навчання в межах конкретної загальноосвітньої чи професійної освітньої програми діють єдині федеральний державний освітній стандарт або федеральні державні вимоги, за винятком освітніх стандартів і вимог, що встановлюються університетами.

Освітня діяльність може вестися освітніми організаціями, а також у випадках, встановлених цим Законом, науковими організаціями та інш...


Назад | сторінка 8 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Права та обов'язки студентів, які освоюють освітні програми середньої п ...
  • Реферат на тему: Мотиви отримання вищої професійної психологічної освіти особистості в періо ...
  • Реферат на тему: Мотивація праці в державних освітніх установах вищої професійної освіти
  • Реферат на тему: Функції та повноваження Президента Російської Федерації у сфері правового с ...
  • Реферат на тему: Формування професійної культури співробітників державної протипожежної служ ...