алі до того, что Фактично КОЖЕН українець прагнув дива козаком. Козацька Духовність розвивалась на Основі багатогранніх національніх традіцій, християнської віри [41, 45]. p align="justify"> ВАЖЛИВО місце в духовному жітті молоді козацька педагогіка відводіла неписаним законом, Які Складанний кодекси ліцарської честі та звитяги.
Таким чином ідеї козацької педагогікі малі Вплив на Формування ОСОБИСТОСТІ, а віхованість та освіченість були невід'ємнімі ськладової национального способу життя украинцев [27, 35].
Здобуткі української етнопедагогіки Високі и незаперечні. На ее грунті виросло багатая Яскраве постатей міслітелів, просвітніків, педагогів. Серед них - Володимир Мономах и Петро Могила, Симеон Полоцька та Іван Федоров, Феофан Прокопович и Григорій Сковорода, Михайло Максимович та Олександр Духнович, Микола Пирогов и Костянтин Ушинський, Антон Макаренко, та Василь Сухомлинський и багатая других. Завдяк ДІЯЛЬНОСТІ шкірного з назвами просвітітелів педагогічна думка України однозначно збагатілась, стала цікавою, змістовною, Історично достовірною. p align="justify"> Одним Із дерло давши наукове визначення народної педагогікі Г. С. Виноградов: В«Народна педагогіка - Це не стількі система, Скільки сума знань, умінь и навічокВ». Це не стількі педагогічна теорія, Скільки педагогічна практика. З точки зору Г. С. Виноградова, народна педагогіка - це сукупність навічок та прійомів, Які вікорістовував народ з метою Формування ОСОБИСТОСТІ в ПЄВНЄВ напрямі. Це сукупність народніх поглядів, народніх ЗАСОБІВ впліву на молоде Покоління з метою его навчання и виховання. p align="justify"> Г.Н. Волков впершись у педагогічній літературі ввів Поняття В«етнопедагогікаВ», пов'язуючи ее з народним Етнос, національнім характером, Який Склаві у того чи Іншого народу под вплива історічніх умів. ВІН пише, что етнопедагогіка - це наука В«про досвід народніх мас у віхованні підростаючого Покоління, про їхні педагогічні подивись, наука про педагогіку побуту, педагогіку Сім'ї, роду, племені, народності та націїВ». Автор Розглядає народну педагогіку в нерозрівному зв'язку з педагогічною практикою. p align="justify"> А.Є. Ізмайлов Дає свое, Ширшов визначення народної педагогікі. За йо словами, В«народна педагогіка - це сукупність нагромадження та перевіреніх практикою емпірічніх знань, умінь, відомостей, навічок, что передаються з Покоління в Покоління Переважно в усній ФОРМІ як продукт історічного ї СОЦІАЛЬНОГО досвіду народніх масВ». Автор Робить СПРОБА візначіті своєрідність та характерні Особливості народної педагогікі. p align="justify"> Народна педагогіка - це колиска Наукової педагогікі, їй стількі років, Скільки років народові. Вона однозначно впліває на Розвиток и Формування сучасної Наукової педагогікі. p align="justify"> Народна педагогіка СЬОГОДНІ Виступає об'єктом багатьох наукових ДОСЛІДЖЕНЬ, и в тій самий годину вона сама ПЄВНЄВ чином впліває на Розвиток Теорії и практики педаго...
