и допущені в якості вольнослушательніц до університетів (дозвіл знову скасовано в 1908); вищі жіночі курси отримали автономію нарівні з іншими вищими навчальними закладами. У 1905-10 відкрилися вищі жіночі курси в Києві, Казані, Харкові, Тбілісі, Юрьеве, Новочеркаську, Томську, Варшаві; на курсах виникали нові факультети: юридичний, економічний, комерційний, фізичної культури; створювалися спеціальні вищі жіночі курси - технічні та сільськогосподарські. Жінки отримали доступ до деяких загальні вищі навчальні заклади: петербурзький Психоневрологічний інститут, Юр'ївський приватні університетські курси. З 1913/14 навчального року уродженка Сибіру дозволено вступати на медичний факультет Томського університету. У 1914 в Росії було близько 30 вищих жіночих навчальних закладів, з них 2 (Петербурзький жіночий медичний інститут і жіночий педагогічний інститут) були державними. У 1911/12 навчальному році у вищих жіночих навчальних закладах навчалося 25 тис. жінок. p align="justify"> Після Жовтневої революції в ході становлення нової системи освіти значна увага приділялася ліквідації неписьменності і малописьменності серед жіночого населення, їх професійній підготовці, у тому числі в школах фабзавучу, професійно-технічних школах і на курсах, навчання жінок у технікумах, на робітфаках, у вузах. Для надання жінкам, які мають дітей, можливості відвідувати вечірні робітфаки, гуртки, вводився гнучкий графік роботи ясел, при клубах створювалися дитячі кімнати і т. д.
За даними перепису 1926, неписьменні жінки становили 65,6%. У середньо-азійських республіках рівень грамотності жінок був ще нижчим. Враховуючи місцеві побутові особливості, в Середній Азії створювалися спеціальні жіночі навчальні заклади. У школах проводилися заняття по рукоділлю, ковровоткацкому і кравецькому справі. Для дівчат, які навчалися в перших радянських школах, встановлено ряд пільг. p align="justify"> З 1929 в технічних вузах і технікумах брали в першу чергу з робітників і бідняцько-батрацьких сімей (25% місць у хімічних, текстильних і сільськогосподарських вузах; від 6 до 10% - у інших індустріальних вузах і 25 % - в технікумах). У 1930 передбачалося при вступі до ШКМ, совхозуча, колхозуча і профшкіл приймати не менше 30 - 40% дівчат-колгоспниць і робітниць радгоспів. p align="justify"> У результаті політики загального обов'язкового навчання, відкриття великого числа середніх загальноосвітніх профшкіл, середніх спеціальних і вищих навчальних закладів рівень жіночої освіти в СРСР фактично зрівнявся з рівнем освіти чоловіків.
У 1989 на 1000 чол. населення у віці 10 років і старше доводилося 706 жінок з вищою і середньою (повним і неповним) освітою, в тому числі з вищою - 94 жінки, з середнім - 612 жінок. У СРСР створена єдина система вищих педагогічних навчальних закладів без поділу на чоловічі та жіночі. Для залучення до педагогічної діяльності жінок Казахстану і Киргизії, враховуючи історично сформовані особливос...
