ті народів і місцеві умови, були створені (1944, 1952) жіночі педагогічні інститути. Структура, зміст і методи роботи в них не відрізнялися від інших педагогічних інститутів. У 1988/89 навчальному році в СРСР у складі студентів вищих навчальних закладів було 54% ​​жінок, у складі учнів середніх спеціальних навчальних закладів - 57% жінок. br/>
Жіноча освіта в зарубіжних країнах
Після 2-ої світової війни рамки загальної середньої освіти жінок розширилися. Число дівчаток, що навчаються у загальних середніх школах Великої Британії, Франції, США, Данії, Швеції і деяких інших країн, наблизилося до числа хлопчиків - учнів цих шкіл (табл. 2). Однак у більшості розвинених зарубіжних країн дівчинки із заможних сімей як і раніше навчаються в платних (частіше закритих) приватних жіночих школах. Спеціальні школи для дівчаток збереглися, наприклад, в Швеції - так звана муніципальна середня школа для дівчаток, де особлива увага приділяється домоводства, в Швейцарії - вища середня жіноча школа з включенням в програму великої кількості В«жіночихВ» предметів. br/>
Початковий ОбразованіеСреднее ОбразованіеВисшее і середнє спец. образование196019701980196019701980196019701980Развитые Страны494949494950354146Развивающиеся страни394244283439242934 Табл. 2 Дівчатка в числі учнів за рівнями освіти (%, за даними ЮНЕСКО)
Боротьба жінок за рівноправність
У 19 столітті американські жінки випробували чимало проявів нерівноправності. Вони були позбавлені виборчих прав, перед ними були зачинені двері професійних навчальних закладів і велика частина вищих навчальних закладів. Вони не могли виступати публічно і навіть відвідувати збори; не могли володіти власністю. Незважаючи на це, виникло багато різних жіночих товариств. За допомогою листів, особистих дружніх зв'язків, офіційних зібрань, газет і книг, жінки прискорили хід соціальних змін. Освічені жінки порівнювали своє положення з положенням рабів. Вони безстрашно вимагали корінних реформ, таких як знищення рабства і права голосу. Жінки боролися за це, незважаючи на осуд суспільства, а іноді і ціною фінансового краху. Їхні роботи стали початком нової літературної традиції, яка включала в себе сентиментальний роман. Сентиментальні романи, створені письменницями-жінками, були надзвичайно популярні. Вони зверталися до почуттів читачів і часто драматизували гострі соціальні питання - особливо ті, які стосувалися сім'ї, ролі жінки і відповідальності. p align="justify"> Аболіціоністка Лідія Чайлд (1802-1880 рр..) була на чолі цього руху. Вона була активним громадським діячем: відкрила приватну школу для дівчаток; заснувала і редагувала перший американський дитячий журнал. Вона опублікувала і перший трактат проти рабства "На захист тих американців, яких іменують африканцями" (1833 р.). Ця зухвала публікація зробила її ім'я скандально в...
