журналі В«Сім'я і школаВ» № 11 за 1947 Кореспондент Кононенко дуже яскраво і образно описує побачене: В«Ця школа стала справжнім центром культури. З ініціативи народних вчителів та за їх участю вирішені в колгоспі такі великі завдання, як електрифікація, радіофікація, кінофікація! В»Автор статті зазначає виняткову вихованість, ввічливість, чемність учнів. Звертається увага на той, що В«в дореволюційній селі діти не говорилиВ« будь ласка В», не використали носових хусток, не були знайомі із зубною щіткою, чи не милися вранці до пояса, не займалися гімнастикоюВ», а тут все це є. Приємно здивував кореспондентку зовнішній вигляд учнів: красиві стрижки і коси, одяг міського покроя.1
У Костромській області викладачі зобов'язані були ходити на сесії сільської ради, правління колгоспу, зборів колгоспників. Вони виступали головними джерелами інформації там, де не було радіо, брали активну участь у художній самодіяльності. Вчителі Самиловской семирічної школи Мантуровский району вели активну агітаційну роботу. Вони інформували населення про хід відновлювальних робіт, поширювали облігації державної позики. Кожен вчитель був закріплений за населеним пунктом, бригадою, фермою. В«У колгоспі імені Кірова Шарьінскій району, - повідомляється вВ« Північної правді В»вчитель В.І.Панов читає політичні доповіді, організовує читання газет, веде семінари з колгоспникамиВ» .3
Тут потрібно підкреслити роль вчителя на селі. Як вже говорилося, часто це був один з головних джерел інформації. Від його настрою, позиції залежало ставлення людей до певних питань. Вчителів поважали, на них рівнялися, з них брали приклад. Вчителі відрізнялися від інших своєю зовнішністю, зачіскою, акуратною одягом. За спогадами учня післявоєнного часу Лебедєва Анатолія Олександровича, який народився 24 січня 1935р., Уродженця села Плетюково антроповской району: В«Вдягалися вчителя добре. Зазвичай в селі вони виділялися із загальної маси молоді своєї модою одягу і манерами поведінки В»4
А от погляд учениці: В«Одяг був із ситцю, але намагалися виглядати ошатними, одягалися по моді. Всі були підтягнутими, акуратними. Подавали приклад своєю поведінкою В». p align="justify"> ошатним і акуратним було досить складно, але загальне враження складалося не тільки за зовнішнім виглядом, але і по відношенню до своєї справи, світосприйняттям.
Значною була роль вчителя в роботі комсомольської і піонерської організацій. На першому місці тут були класні керівники та вчителі-комсомольці, члени ВКП (би). У Постанові серпневого наради 1950 В«Про роботу комсомольської і піонерської організацій в школіВ» записано: В«Вчительське нарада відзначає, що роботі шкільних комсомольських і піонерських організацій недостатньо приділяється уваги з боку РК ВЖСМ, директорів і завучів шкілВ». Нарада ухвалило: всю роботу шкіл, учительських комсомольських організацій, роботу шкільних комсомольських і піонерсь...
