ких організацій направити на вирішення наступних завдань:
підвищення успішності учнів;
підвищення ідейно-політичного виховання;
проведення в життя правил для учнів;
організація суспільно-корисної роботи учнів;
організація шкільної стінний друку.
Костромські і ярославські вчителя організовували і брали участь у різних піонерських і комсомольських зльотах, приурочених до значимих подій і дат. Важливою частиною позакласної суспільно-політичної діяльності вчителів було урочисте прийняття учнів у піонери і комсомольци.1
З початку 50-х рр.. піонерські та комсомольські організації Костромської і Ярославської областей під керівництвом вчителів брали активну участь у наданні тимурівської допомоги інвалідам Великої Вітчизняної війни, людям похилого віку, які залишилися без піклування, хворим тощо
Робота вчителя розглядалася комплексно. Хороший учитель - предметник, як правило, був і хорошим класним керівником, громадським діячем, пропагандистам. Таких вчителів заохочували подяками, грамотами, державними нагородами, часто про них писали в газетах. В«Учитель історії в Кадийского середній школі Ганна Іванівна Левіна. Уроки проходять цікаво, працює історичний гурток. На іспитах з історії з 18 учнів більшість отримала В«4В» і В«5В». Вона не тільки навчає, але й сама весь час вчиться. Є однією з найактивніших общественніци і агітатором. Часто розмовляє з людьми про події в країні і за кордоном В», - це витяг з обласної газетиВ« Північна правда В».1
Щороку кращі вчителі представлялися до нагород. У 1950р. в Костромській обком ВКП (б) з обласного відділу народної освіти були направлені дані на вчителів, представлених до нагороди В«Заслужений вчитель школи РРФСРВ». Це були 18 вчителів з Вохомского, Островського, Костромського, Нерехтского, Парфеньевского, Поназиревского і Нейского районов.2
Таким чином, позашкільна, суспільно-корисна і позаурочна діяльність костромських і ярославських педагогів була досить різноманітною. Вчителі вишукували нові методичні прийоми, активно брали участь у роботі гуртків і клубів. Практично всі викладачі, будучи класними керівниками, багато часу віддавали індивідуальній роботі з учнями та батьками, несли в маси культуру, виховання і освіту. Багато вчителів виступали в якості пропагандистів, організаторів свят, різних політичних заходів, брали участь у допомоги колгоспам і т.д. Звичайно, не можна все ідеалізувати і абсолютизувати. Зустрічалися і недбайливі вчителі, самі погано освічені, які не бажають вийти за рамки навчального плану. Багато елементів позакласної та позашкільної діяльності, як і весь навчально-виховний процес, були ідеологізовані, що було характерним явищем тієї...
