ться різною в різних соціально-професійних групах, оскільки в мові представників кожної такої групи активізуються ті лексичні, семантичні та синтаксичні зв'язку слова, які актуальні для співвіднесення слова з даною реалією. Таким чином, в мовній практиці людей, що належать до різних соціально-професійними групами, активні різні фрагменти корпусу мовних засобів, найбільш вільно і легко вони володіють тими фрагментами, які відображають їх професійну діяльність. p align="justify"> Енциклопедичний рівень передбачає володіння не лише самим словом, а й "світом слова", тобто тими реаліями які стоять за словом, і зв'язками між цими реаліями.
Знання "світу слова" проявляється, зокрема, в правильному уявленні про родо-видових відносинах між речами та поняттями. Таке знання має важливі слідства як для мовного спілкування в цілому, так і для побудови логічно правильних висловлювань. Наприклад, для утворення ланцюжків однорідних членів у реченні необхідно дотримуватися умова, завдяки якому такі члени і називаються однорідними: вони повинні позначатися словами, які називають речі або поняття одного логічного рівня. p align="justify"> Крім родо-видових між речами і поняттями, а також між діями і подіями існують і інші відносини: причинно-наслідкові, часові, просторові. Знання цих відносин дозволяє людині відрізняти логічно нормальні висловлювання від аномальних, неправильних. p align="justify"> Ситуативний рівень означає вміння застосовувати мовні знання і здібності - як власне лінгвістичні, так і пов'язані з національно-культурному і енциклопедичним рівнями - відповідно з ситуацією.
Ситуація спілкування складається з кількох компонентів:
В· провіщає і його соціальна роль;
В· слухає і його соціальна роль;
В· відносини між що говорить і слухає і пов'язана з цим тональність спілкування (офіційна - нейтральна-дружня);
В· мета;
В· засіб спілкування (підсистема або стиль мови, параязиковие засоби - міміка, жести тощо);
В· спосіб спілкування (усний/письмовий, контактний/дистантних);
В· місце спілкування.
Це - ситуативні змінні: зміна кожного з цих факторів веде до зміни мовної ситуації і, отже, до варіювання мовних засобів, використовуваних мовцями, і їх комунікативної поведінки в цілому.
У реальному спілкуванні ситуативні змінні взаємодіють один з одним, і кожна з них набуває певні значення вкупі з іншими: наприклад, якщо мeняeтcя місце спілкування, то це часто означає одночасно і зміна мети його, а також соціальних ролей комунікантів і тональності спілкування;...
