чення одного інформаційно-сміслового елементами.
Розподіл Всього змісту навчального матеріалу на окремі заняття можливий позбав при умові визначення орієнтовного годині необхідного на засвоєння всех дидактичних одиниць. p align="justify"> Година, необхідній для засвоєння п-ої дідактічної одініці оцінюємо за формулою:
Тдоі = Тіmin (Кн Ка КЗН), де (2)
Тіmin - мінімальній годину, необхідній для ознайомлення з дидактичність одиницею; КОЕФІЦІЄНТИ, Які враховують новизну дідактічної одініці; рівень абстракції навчального матеріалу дідактічної одініці; врахування необхідного уровня сформованості знань з дідактічної одініці [3].
Розрахунок необхідного годині для засвоєння тими виконуємо в таблічній ФОРМІ (Табл. 1.5.).
Таблиця 1.5. Розрахунок годині на Вивчення тими В«Проектування художньої системиВ« колекція В»
№ ДОЗначення
Так як виклад нового матеріалу во время спарені уроку Триває у СЕРЕДНЯ 65-70 хвилин, то в межах отриманий орієнтовного годині на Вивчення тими можна провести Одне теоретичне заняття для ознайомлення студентов з его теоретичності положеннями.
Таким чином, план проектуючої тими буде мати вигляд, Який показано в табліці 1.6.
педагогічне проектування здійснюється По темі В«Проектування одягу в художній СистеміВ« колекція В», яка є актуальною для Дослідження оскількі не так давно вівчається в закладах ПТНЗ и ее аналіз может Відкрити Нові Грані для Вивчення матеріалу даної тими, розроблення новіх Завдання для ее КРАЩИЙ засвоєння.
У ході роботи над дерло Розділом курсової роботи Було ВСТАНОВЛЕНО результати навчання и Визначи дидактичність Завдання и компонувати інформаційне поле для тими В«Проектування художньої системиВ« колекція В». На Основі аналізу базової інформацією на Основі Навчальних дисциплін В«Художнє проектування одягуВ», В«Конструювання одягуВ» В«Технологія швейних виробівВ», В«Моделювання одягуВ», були підібрані методи актуалізації и Формування базового навчального матеріалу, були сформовані вісімнадцять дидактичних одиниць навчального матеріалу, побудованій граф дидактичних одиниць тими В«Проектування одягу в художній СистеміВ« колекція В». На Основі графа побудовали матрицю взаємозв язків между Основними дидактичність Одиниця, здійснюється побудова шарів. На базі отриманий результату побудовали структурно-сміслову модель тими з семи шарів у ярусно-паралельній ФОРМІ. Анализ МОДЕЛІ дозволивши отріматі Оптимальними послідовність викладу навчального матеріалу. Для розподілу Всього змісту навчального матеріалу на окремі заняття звітність, візначіті ОРІЄНТОВНИЙ годину необхідній для засвоєння всех дидактичних одиниць. Так як виклад нового матеріалу во время спарених уроків Триває у СЕРЕДНЯ 65-70 хвилин, то в межах отриманий орієнтовного год...
